武汉市高一下学期语文期末考试试卷（I）卷（考试）

1、武汉市高一下学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共10分)1. （2分） (2015高二上浙江期中) 下列词语中加横线的字，注音全都正确的一项是（ ）A . 修禊（x）锁钥（yo）款识（zh）戛然而止（ji）B . 旋涡（xun）舂粮（chng） 衍生（yn）开花结果（ji）C . 蹿红（cun）狭隘（i）栖居（q）畏葸不前（x）D . 骄横（hng）渲染（xun）揩拭（ki）卓有成效（zhu）2. （2分） (2019高三下浙江模拟) 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A . 每当精神远离我们的时候，美育便脱颖而出，帮助人们摆脱人性的畸形状态。B

2、 . 教育部对艺考进行大刀阔斧的改革，严密封堵考前环结中可能会出现的纰漏。C . 博物馆展出的书法原件极其珍贵，工作人员往往用橱窗或警界线把观众隔开。D . 浮生六记通过对主人公恬淡生活的描写，展现了江南士人的雅趣和风采。3. （6分） (2019高一上桂林期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。 有人说，短视频是互联网行业的又一个风口。其中固然不乏积极、健康、阳光的作品，但也有很多浮夸的表演、出格的搞怪、偏激的嘲讽，有的还涉及色情、暴力、血腥。一些短视频作者为了博取用户的关注和转发，不惜_，以声光电的方式对用户进行感官刺激，传播及时行乐、违反秩序、离析传统等非主流观念，在“审丑”而不是“审美”

3、的道路上越走越远。有人认为，这样的视频，看一看、笑一笑就过去了，应该无伤大雅。其实不然，（ ），如果任由负能量蔓延，就会造成_、扰乱思想的严重后果。实际上，这些“非主流”短视频带来的负面影响正在日益增加。有人效仿“恶搞”视频，将透明胶带横在门前绊倒他人，用整蛊小道具惊吓孩子。类似事件_，使得逾越底线的娱乐陷入伤己伤人的境地。成长于互联网时代的青年，建立更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮而言不会是“无感”的。而且短视频主要目标用户正是“80后”“90后”，青年对之产生兴趣，也在情理之中。然而，短视频作品泥沙俱下，_，如果不加甄别、丧失警惕，就可能在一次“短暂的视觉冲击中”，让价值观念与思

4、维方式受到无形冲击，甚至在跟风模仿中迷失方向、误入歧途。（1） 依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（ ） A . 另辟蹊径耸人听闻数见不鲜良莠不齐B . 剑走偏锋混淆视听层出不穷参差不齐C . 另辟蹊径混淆视听数见不鲜参差不齐D . 剑走偏锋耸人听闻层出不穷良莠不齐（2） 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A . 对消极内容不经意间的扩散与点赞，必定带来不良影响B . 对消极内容不经意间的扩散与点赞，不知会带来什么影响C . 对消极内容不经意间的点赞与扩散，难免带来不良影响D . 无意间对消极内容进行点赞与扩散，带来的影响可好可坏（3） 文中画横线的句子有语病，下列修改

5、最恰当的一项是（ ） A . 成长于互联网时代的青年，拥有更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮不会是无感的。B . 成长于互联网时代的青年，建立更多元的心态、更开放的思想，对于互联网风潮不会是无感的。C . 成长于互联网时代的青年，拥有更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮而言不会是无感的。D . 成长于互联网时代的青年，建立更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮不会是无感的。二、 现代文阅读 (共2题；共26分)4. （6分） (2017扬州模拟) 阅读下面的作品，完成小题。闲是福气，无聊却是痛苦周国平叔本华把无聊看作欲望满足之后的一种无欲望状态，可说是知其一不知其二。完全无欲

6、望是一种恬静状态，无聊却包含着不安的成分。人之所以无聊不是因为无欲望，而是因为不能忍受这无欲望的状态，因而渴望有欲望。无聊的前提是闲。一般来说，只要人类在求温饱之余还有精力，无聊的可能性就存在了。席勒用剩余精力解释美感的发生。其实，人类特有的一切好东西坏东西，其发生盖赖于此，无聊也不例外。所谓闲，是指没有非做不可的事，遂可以自由支配时间，做自己感兴趣的事。闲的可贵就在于此。闲了未必无聊，闲着没事干才会无聊。有了自由支配的时间，却找不到兴趣所在，或者做不成感兴趣的事，剩余精力茫茫然无所寄托，这种滋味就叫无聊。闲是福气，无聊却是痛苦。在自由状态下，多半可以找到法子排遣无聊。排遣的方式因人而异，最能

7、见出一个人的性情。愈浅薄的人，其无聊愈容易排遣，现成的法子有的是。“不有博弈者乎？”如今更好办，不有电视机和互联网乎?面对屏幕一坐几个钟点，天天坐到头昏脑胀然后上床去，差不多是现代人最常见的消磨闲暇的方式或者说，糟踏闲暇的方式。时间就是生命。奇怪的是，人人都爱惜生命，不愿其速逝，却害怕时间，唯恐其停滞。我们好歹要做点什么事来打发时间，一旦无所事事，时间就仿佛在我们面前停住了。我们面对这脱去事件外衣的赤裸裸的时间，发现它原来空无所有，心中隐约对生命的实质也起了恐慌。无聊的可怕也许就在于此，所以要加以排遣。人生中有些时候，我们会感觉到一种无可排遣的无聊。我们心不在焉，百事无心，觉得做什么都没意思。

8、并不是疲倦了，因为我们有精力，只是茫无出路。并不是看透了，因为我们有欲望，只是空无对象。这种心境无端而来，无端而去，昙花一现，却是一种直接暴露人生根底的深邃的无聊。当一个人无所事事而直接面对自己时，便会感到无聊。在通常情况下，我们仍会找些事做，尽快逃脱这种境遇。但是，也有无可逃脱的时候，我就是百事无心，不想见任何人，不想做任何事。自我似乎喜欢捉迷藏，如同蒙田所说：“我找我的时候找不着；我找着我由于偶然的邂逅比由于有意的搜寻多。”无聊正是与自我邂逅的一个契机。这个自我，摆脱了一切社会的身份和关系，来自虚无，归于虚无。难怪我们和它相遇时，不能直面相视太久，便要匆匆逃离。可是，让我多坚持一会儿吧，我

9、相信这个可怕的自我一定会教给我许多人生的真理。（1） 请简要分析本文的论述层次。（2） 文章花了一定的笔墨写“闲”，这对阐述“无聊”有什么作用？（3） 请结合文章内容，简要分析最后一段中划线句的含义。5. （20分） (2019高二上连城期中) 阅读下面的文字，完成小题。 匆匆过客路遥天还没有亮，我就急忙向汽车站赶去。不知什么时候天阴了，空气里满含着潮湿。我的心情沉重了。明天就是春节呀！要是再下一场雪，班车一停，回家过节就根本不可能了。一进车站候车室，我赶忙把目光投向售票处802次的售票口，我看见车次牌上用粉笔写着：增加一辆车。一种难言的兴奋涌上心头，我笑了。我觉得我是面对着我的老伴和孩子们笑

10、的。当我正要赶过去排队买票的时候，身边突然传来一个微弱而苍老的声音：“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧”这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。我瞅了一眼去桃县的售票口：正好！803次和802次的售票口紧挨着，并且车次牌上写着“增加两辆车”的字样。我急急忙忙赶了过去。我在两条队伍的末尾，犹豫了一下：先排哪个队呢？我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。当我把一张802次的车票拿到手后就站到803次的队伍后面。我当然是这个队伍的最后一名。前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，像故意弄成那个样子的。他穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟闪着亮光，

11、右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点,“时髦青年”！不要看他的正面，光那后背就叫我反感。的确，我现在已经对当今的年轻人有一种执拗的不信任感。就在这时，我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。她既像是在排队，又不在队里边,眼睛斜视着窗口，像是在探索什么，又像是在等待着什么。她身边还站着一个四五岁的小姑娘，看来是她的孩子。由于这一男一女两个年轻人站在前面，我有点丧气了。我深知他们会在紧要的时候做出什么事来。倒霉的事终于出现了：当只留下我们三个人的时候票已经剩最后一张了。当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女丢下孩子，猛地把手抢先伸进了售票口。等那个男青年反应过来的时候，票已经到了那个青年妇女的手里。那

12、男青年刚要找售票员算帐，那小门却“啪”一声关了，小门板上“票已售完”四个字嘲笑似地对着他。那个男青年马上把全部的愤怒转向了那个青年妇女。他两只拳头紧捏着，开始用很难听的话斥责她，并强硬地让她把那张票交出来，说如果不交出来的话，她今天无论如何走不成。那青年妇女在男青年暴风雨一般的攻击下，眼帘低垂着，嘴唇微微在颤抖，却说不出一句话来。然而却不知她嘟囔了句什么，结果，那个男青年更愤怒了。坏了！看来他恐怕要动武了！“叔叔，求求你，不要打妈妈！”正在这时，那个小姑娘护着她的妈妈，小嘴一张一张地说。那暴怒的男青年吃惊地盯着那个胖胖的小姑娘，皱了一下眉头，随后，竟然举起一只僵硬的手，在那小女孩的头上轻轻摩挲

13、了一下，说：“你别怕！叔叔不打人”男青年沉默了一会，转过头来对那个青年妇女说：“同志，对不起。刚才，我，太过分了”他突然从上衣口袋里摸出了一张车票，把它递到青年妇女的面前。他这举动使我茫然了：这是怎回事呢？那个青年妇女也茫然了，迷惑地眨巴着眼睛。“您不要奇怪。”他说，“我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。我第二次排队才准备给自己买一张，但让您买了。不过这不要紧，您带着孩子，在这里待下去太不方便了。我不走了，但请您帮个忙，替我在路上照料照料那个人。”“谁？”她问他。他向后面的角落里呶了呶嘴：“那个瞎眼老头”。只见那青年妇女尖叫了一声，也拿出了自己的那张车票递到了男青年面前，惊喜地喊

14、叫着说：“呀，这太巧了！我这张也是给他买的呀！”“他是你什么人？”她摇摇头：“不认识”一刹那间，他们谁也不说话了。此刻，站在他们身边的我，像一个地地道道的老傻瓜，又像一个做错了事羞愧地站在班主任面前的小学生。那青年妇女说：“同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那个老头儿太可怜了，我觉得有责任帮助他，就决定先给他买一张。我想现在您应该相信我了吧？快要进站了，您赶快和那老头儿上车去吧！”那个男青年从她手里接过车票，并掏出车票钱放到了青年妇女的手里，便转身走了。我迈着难以抑制的激动步伐，走到了那位青年妇女面前，掏出了自己的车票，说：“你要802次的票吗？我有事不能走了，退票”

15、。她惊喜地一边掏钱，一边说：“真运气！太谢谢您啦！”我接过钱，把帽沿往下拉了拉，默默地走过拥挤的人群，出了候车室。外面已经变成一片银白的世界。我踏上洁白的路面，匆匆向机关走去。（1） 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 小说以“匆匆过客”为题，叙述了三个本是匆匆过客的人物不约而同地对陌生的弱者伸出援手的故事，表现了人间真情，意蕴丰富。B . 小说先安排了男青年与青年妇女之间的误会，渲染二人的矛盾，然后在矛盾即将爆发之际又释解误会，情节跌宕起伏，引人入胜。C . 小说叙述了“我”和另外两人为瞎老头买票时的不同做法，并且交代了我对男青年以貌取人的心理，从中可看出我

16、的自私和偏见。D . 小说结尾“一片银白的世界”“踏上洁白的路面”两处描写，表现了“我”对世界的认识，也写出了“我”灵魂受洗礼后的感受。（2） 小说成功地塑造了男青年这一形象，请结合全文分析作者塑造这一形象时采用了哪些手法？ （3） 小说以第一人称“我”来叙述故事，请结合文本简要分析这个视角运用的好处。 三、 文言文阅读 (共1题；共13分)6. （13分） (2018高三上河北模拟) 阅读下面的文言文，完成下面问题。源子邕，字灵和。少好文雅，笃志于学，推诚待士，士多归之。累迁夏州刺史。时沃野镇人破六韩拔陵首为反乱，统万逆徒，寇害应接。子邕婴城自守，城中粮尽，煮马皮而食之。子邕善绥抚，无有离贰

17、。以饥馑转切，欲自出求粮，留子延伯据守。僚属佥云，未若弃城俱去，更展规略。子邕泣请于众曰：“吾世荷国恩，此是吾死地，更欲何求！”遂自率羸弱向东夏运粮。延伯与将士送出城，哭而拜辞，三军莫不呜咽。子邕为朔方胡帅曹阿各拔所邀，力屈被执。乃密遣人赍书间行与城中云：“大军在近，汝其奉忠，勿移其操。”子邕虽被囚束，雅为胡人所敬，常以百姓礼事之。子邕为陈安危祸福之端，劝阿各拔令降。将从之，未果而死。拔弟桑生代总部众，竟随子邕降。时北海王颢为大行台，子邕具陈诸贼可灭状。颢给子邕兵令其先出时东夏合境反叛所在屯结子邕转战而前九旬之中凡数十战乃平东夏徵税租粟运粮统万于是二夏渐宁。及萧宝夤等为贼所败，关右骚扰，时子邕

18、新平黑城，遂率士马并夏州募义人，鼓行南出。贼帅康维摩守锯谷，断绝婴棠桥。子邕与战，大破之，禽维摩。又攻破贼帅契官斤于杨氏堡。出自西夏，至于东夏，转战千里。至是，朝廷始得委问。除兼行台尚书。复破贼帅纥单步胡提于曲沃，明帝玺书劳勉之。子邕在白水郡破贼率宿勤明达子阿非军，多所斩获。除给事黄门侍郎，封乐平县公。以葛荣久逼信都，诏子邕为北讨都督。时相州刺史、安乐王鉴据邺反，敕子邕与都督李神轨先讨平之。改封阳平县公。遂与裴衍发邺，讨葛荣。而信都城陷，除子邕冀州刺史，与裴衍俱进。子邕战败而殁，赠司空，谥曰庄穆。（选自北史源子邕传，有删改）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 颢给子邕

19、兵令其先出时东夏合境反叛所在屯结子邕转战而前九旬之中凡数十战乃平东夏徵税租粟运粮统万于是二夏渐宁B . 颢给子邕兵令其先出时东夏合境反叛所在屯结子邕转战而前九旬之中凡数十战乃平东夏徵税租粟运粮统万于是二夏渐宁C . 颢给子邕兵令其先出时东夏合境反叛所在屯结子邕转战而前九旬之中凡数十战乃平东夏徵税租粟运粮统万于是二夏渐宁D . 颢给子邕兵令其先出时东夏合境反叛所在屯结子邕转战而前九旬之中凡数十战乃平东夏徵税租粟运粮统万于是二夏渐宁（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 刺史，古代官职，汉武帝时始置，主要监察地方事务，“刺”为检核问事之意。B . 三军，这种说法起

20、源于春秋时骑马打仗的前中后三个兵种，后统称军队。C . 行台，魏晋至金代尚书省临时在外设置的分支机构，又称行尚书台或行台省。D . 玺，是用玉石雕刻的印章。玺书，是盖有玺印的书信，从秦朝起就开始流行。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 源子邕待人坦诚，士人多归附他。后来劝阿各拔命令胡人归降，并最终成功让阿各拔弟弟归降，应该说与他的坦诚也不无关系。B . 源子邕善于安抚人心，所以手下人没有离叛之心。州城被包围，军民愿意同他死守，他要亲自出城去借粮，将士们哭着送他出城。C . 源子邕立有不少战功。他在九十天之内平定了东夏叛乱，平定了黑城后，又在锯谷擒获了康维摩，还

21、在白水郡打败了宿勤明达的军队。D . 源子邕为国竭尽忠诚。他认为自家世代蒙受国家恩典，不能忘恩，身陷敌营，仍写信要求儿子源延伯坚持尽忠，最后自己也战死疆场。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。僚属佥云，未若弃城俱去，更展规略。乃密遣人赍书间行与城中云：“大军在近，汝其奉忠，勿移其操。”四、 句子默写 (共1题；共4分)7. （4分） (2019高一下宁波期末) 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1） 黄鹤之飞尚不得过，_。（蜀道难） （2） _，潦倒新停浊酒杯。（登高） （3） _，此时无声胜有声。（琵琶行） （4） 亦以明死生之大，_。（五人墓碑记） （5） 邦分崩离析，而不能守也；_

22、。（季氏将伐颛臾） （6） 谨庠序之教，申之以孝悌之义，_。（寡人之于国也） （7） _，更那堪、冷落清秋节！（雨霖铃） （8） 满地黄花堆积，憔悴损，_？（声声慢 （9） 淇水汤汤，_。女也不爽，士贰其行。（氓） （10） 小楼昨夜又东风，_。（虞美人） 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共1分)8. （1分） (2019高一下合肥期末) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 晚秋登城北门陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。【注】此诗写于宋孝宗淳熙四年（1177）九月四川成都。杜陵：本指长安，此处借指汴京。梁

23、州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。（1） 下列对这首诗的贫析，不恰当的一项是（ ） A . 首句“幅巾藜杖北城头”描述了诗人的装束和出游的地点，不但紧扣诗题，而且写出了诗人当时闲散的生活和日渐衰颓的状况。B . 颔联抓住“一点烽”“两行雁”这两个物象抚今追昔，通过远景与近景的交替，抒发了对岁月空逝，大宋复兴无期的感慨。C . 颈联的“山河”代表国家，“身世”指所处的时代，诗人登城“搔首”“倚楼”不禁思考，谁是兴国的英雄？谁是扭转乾坤的豪杰？D . 尾联“横槊赋诗”借指诗人驰聘疆场的戎马生涯，而现在，这些已成往事，“非复昔”三字包含着良机已失、大势已去的无限感慨。（2） 结合全诗，分析作者所抒发的思想情感。 六、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分） (2017高三下武汉模拟) 下面是某校学生会写的一封倡议书的部分内容，其中有五处不妥当，请指出并改正。入夏以来，我国长江流域产生百年一遇的特大洪水，人民生命财产经受了巨大的损失，给灾区人民的生活带来极大不便。在社会主义大家庭里，“一方有难，八方支援”的团结互助精神应该大力弘扬。我们倡议全校师生捐款捐物