代数式的值ppt课件

1、一步一步，3.2数值，学习目标：1，求出数值，使学生掌握数值的概念；2.培养学生正确的计算能力，适当渗透相应的思想(功能)。为了进行体育活动，学校增加了排球组，每个班增加了2个，学校增加了10个。请问排球共需要多少个？天林小学有24个班，还要买几个排球？怎么救？天然林中学有8个班，还要买几个排球？怎么救？答：这所学校有n节课，共有(2n 10)个排球。周围的问题，思考：1，以上(2n 10)的“n”是什么意思？可以取什么数？说明：如果交替n使用不同的值，则代数2n 10的计算结果也不同。也就是说，对数2n 10的值随着n的变化而变化。给定n一个确定值后，对数2n 10具有相应的唯一值。下图：结

2、论，对数2n 10的值取决于字符的值。通常使用数值而不是数字，根据层代中的计算关系计算的结果称为数值。一般不能说数值是多少，只是不能说文字会带来什么样的值。数值反映了一般规律，数值只是特殊示例之一。注意：1 .计算、上一代、重新计算、文字不能代替错误，正确使用计算规则解决问题。2.数值是由字的值决定的，所以要先用“时”表示在这种情况下求。范例1。当a=2时，求数字2a3 3a 5的值。解法：当a=2时，2 a3 3a 3a5=2232 5=28 6 5=27，注意：如果省略数字中的乘法，则需要加到代用品中。范例2 .当x=2，y=-3时，寻找数字x(x-y)值，3，范例，解决方案：x=2，y=

3、-3点x(x-y)=22在此示例中，当： (1)中的数字替换为负数时，负数将添加圆括号：和原来的括号。(2)乘以数字，写“”号，如果原来的数字有乘法，那么其中的字母被数字代替后，就会恢复“”号。例如，取得数字x2-1的值(1) x=-2时，(2)计算x=时，(1) x=-2小时x2-1=(-2)2-1=在此范例中， 1 .寻找数值。但是，使用指定的数据替换数字表达式中的字符。然后，根据赋值指定的运算，计算. 2 .赋值有乘法运算。底数的字母被负数或分数代替时，必须加上括号。写出归纳方法，1，求出世代数值的步骤： (1)条件。这时，抄写(2)代表式(3)赋值式(4)计算。x=2，Y=-3点x(x

4、-y)=22-(-3)=2 5=10，例如。当x=2，y=-3时，取得代数x(x-y)的值，或取代，2，数值时，请注意一些可以加入括号的情况。(1)替换负数时添加括号。(2)如果字的值是分数，就要计算平方和立方，在赋值中也要加上括号。(3)原来的数字有乘法的话，当那个字的数字被替换的时候，要返回“”。一起递增，已知2a-b=5，对数(2a-b) 2 7的查找值，变化：已知3a-2b=5，对数6a-4b 7的查找值，所有参数，解决方案：6a-4b 7企业去年年产量为a亿元，今年比去年增长了10%。如果明年还能以这个速度增长，预计该企业明年的年产值将达到几亿元？如果去年的年产量为2亿韩元，预计明年

5、的年产量将为几亿韩元。解决方案：今年的年产量为亿元，a (10%)，明年的年产量为亿元，去年的年产量为2亿元，明年的年产量为亿元(1亿元):该企业明年的年产量将达到1亿21a万元。去年的年产量为2亿元，可以预测明年的年产量为2.42亿元。，a (1 10%) (1 10%)=1.21a，1.21a=1.212=2.42，应用程序，例如。x=-3、-2、-1、1、2和3的值。你找到了什么？如果： x=-3点x=-2点x=-1点x=1点x=2点x=3，则这两个值相同！(1) a=3，b=-2时，(1)(a b)(a-b) (2) a-b，2，2，解决方案(1) a=3，b=(1)(a b)(2)a b 2ab；请想想：观察(1)和(2)的结果，你有什么想法？(a b)=a b 2ab，a=1，ba=-3或a=3，b=1，代数(1)和代数(2)值相同时？示例2:a，b，b，ab，数字格式的组合思想，课程练习：教材P92练习，(1)格式3360 时.原始=.”(2)高考、数字应替换为相应字母的位置；(3)在评估时添加原始省略的乘法。(4)如果指定负数或分数，则必须括起括号。(5)同一代人可以从一个字一个整体来看。(