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文档简介

1、5年级上册数学集体备课教案时间： 年 月 日 主备人：伊再提古丽莫敏课题：小数乘整数教学内容: 教材2-3页，例1，例2。一、教学目标：1. 知识与技能：1.理解并掌握小数乘整数的计算方法，会正确地进行笔算。2.学会正确地计算和描述小数乘整数的过程，提高思维能力。2.过程与方法：经历小数乘整数的计算过程和计算方法的理解运用，体验转化，对比的学习方法。3.情感态度与价值观：感受数学和生活的内在联系，激发学生的学习兴趣，培养热爱生活，热爱数学的良好情感，体验学习的成功与快乐。二、教学重点、难点及突破方法重点: 理解并掌握小数乘整数的算理及计算方法。突破方法：引导学生探究发现。难点:确定小数乘整数的

2、积的小数点位置。突破方法：尝试体验，小组交流。三、学习过程（一）导入新课 复习旧知：竖式计算： 139 785 4812 25 28 （二）学习目标：（1）知识与技能目标：学会正确地计算和描述小数乘整数的过程，提高思维能力。 （2）方法与过程目标：经历小数乘整数的计算过程和计算方法的理解运用，体验转化，对比的学习方法。（三）自学指导：数学名词解释： 0.72 100 72 5 53.60 100 360 最后的0可以去掉。（四）自主学习检测：计算并点上小数点。3.8 3.8 0.38 0.38 6 60 60 600 （五）合作学习：1我会学（1）1.35= 0.256= （2）根据1064=

3、424直接写出下列各题的积。 10.64= 0.1064= 1.064=（3）一个修路队每天修路0.45千米，12天修路多少千米？ 2我会教 阿里木家距学校2.8km，他往返一次要走多少千米？（六）误区警示误区： 4 6 1.3 13.8错题分析：此题错在没有掌握好小数乘整数的计算方法。错解改正： 4 6 1.3 1 3 8 4 6 5 9 8（七）达标检测题1.小数乘整数时，应先按（ ）计算，然后看因数中一共有（ ）位小数，就从积的（ ）起数出几位，点上( )。2.商店运进14筐苹果，每筐35.8kg，卖掉了400kg，还剩下多少千克？4、 拓展备课：小数乘小数五、作业：有关的练习册 六、板书设计： 小数乘整数 0.72 100 72 5 53.60 100 360 审核人签字原校组长签字集体备课组长签字本校组长签字姓名：日期

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