高三英语复习完型填空

1、第二部分，特殊问题，完形填空1。关注测试站点1。问题的特点(1)完形填空是一种测试学生外语知识和综合运用语言能力的测试。(2)从一篇约250个单词的文章中划出20个空格通常需要18分钟，难度比教科书中的课文稍低。(3)测试站点由小到大分为四类：单词级、短语级、句子级和语篇级。(4)选项中干扰项的设置与语法结构错误无关，而是侧重于文本和意义的干扰。2.试题要求：(1)扎实、扎实、熟练的英语语法知识和丰富的英语知识。(2)阅读能力和技巧，尤其是快速阅读甚至跳过一些单词的能力。(3)扎实的英语短语、短语、习语等固定搭配知识，以及辨别词义和词汇形态的能力。尤其是，它是一个以动词为中心的短语。(4)逻辑

2、思维能力，尤其是理解文章整体内容、主题的能力和推理判断的能力。(5)根据试题获取相关信息的能力。3.命题趋势：(1)文章趋向于长，约250字，多为叙述性和讨论性文章。(2)文章的内容逻辑性强，结构严谨，条理清晰。(3)文章的语言符合高三学生的实际水平。一般来说，故事的风格被采用。尽量避免使用过于专业的文章或话语风格。(4)用意义的选择来填空，辅以语法的选择。(5)逐步过渡到选择最佳答案。用单词填空，并辅以短语和短语。第二，指出应试技巧；(1)通读全文，掌握文章的主题和结构。(2)依次分析各测试部分，观察并判断所需内容。(3)运用知识判断选择。(4)根据文章的上下文进行推理。(5)寻找信息词，使

3、用固定搭配和比较判断。(6)先简单后困难，用选出的正确答案猜测未知答案。(7)重读全文并验证答案。第三，经典例子，例1(，2001)，何被称为“缺失的一环”半人半兽。他应该住在世界上最高的山珠穆朗玛峰。他被称为可恶的雪人。雪人已经存在了20年了。据报道，20世纪20年代的登山者在珠穆朗玛峰一侧发现了像人的脚一样高的痕迹。当地人说他们发现了这种生物，并把它叫做“雪人”，他们说他们已经注意到了两次雪人的出现，但没有人拿出证据。多年来，雪人的故事有6个1951年年，埃里克希普顿在珠穆朗玛峰的雪地上拍摄了一组，轨迹。希普顿认为它们不是猴子或熊的足迹，也不是可爱的雪人真正的足迹。人们已经做了进一步的努力

4、去寻找雪人。但是人们唯一发现的东西是脚印。大多数人认为这些脚印只不过是动物的足迹，是在融化的（融化)并在雪中冻结1964年.年，一位俄罗斯科学家说，可恶的雪人是14年，是与史前人类的一个残存联系。但是，没有证据表明。这些天，只有少数人继续讲述17世纪的雪人的故事。但是如果他们抓住了一个，他们可能会面临一个真正的：他们会把它放在一个20的房间里还是在一个旅馆里给它一个房间？()1 .事件，故事，冒险，描述。公元前几个世纪太长了，有些时候(3 ).听说过，关心过，知道过，读过很多年。偶数(5).例如：虽然很难，但肯定是在什么时候，很可能是在什么时候。发展变化，发生变化，继续变化。完全地a .发现b

5、自然地，c清楚地b声明c感觉d简单地d加倍，().存在(10).A.clearer ()11 .巨大的，逃脱的最近的，消失的可能的普通的，返回的罕见的可怕的。奇怪，大，深，粗糙。最后，因此，毕竟，然而。想象的。除此之外，还是特别的c、我们熟悉的d .a。右(17).简单地说，实际上通常开玩笑地说，认真地说，特别是恰当地说。坚持依靠，加入a .决定()20 .动物园，情境，主题，山，博物馆，问题，实验室，解析：本文是一篇以介绍一种半人半兽的生物雪人为主要内容的说明文；主要介绍了其特征、居住地以及关于它的传说故事。解题时，应先略读文章，了解大意；再细读文章，依次解，题；最后通读全文，检查答案的准确

6、性你好。本题考查对文章的理解和词汇的意义，兼考惯用搭配、常识和语法。题1、2、10、11、12、14、偏20 重于考查对文章内容的理解；题38、41、8、9、18、19考查词汇（包括词组、动词、名，词)的辨析；题4、7、15、16、17要求根据文章内容判断适当的副词；题4、13考查连词1 .b .后文叙述的是关于雪人的传说故事，故选故事。2 .d .从1920 年开始被发现，至今应有许多年了“。3 .c .当地人称这种生物为雪人，肯定是知道它以及关于它的事4 .a。抓住比知道更进一步，用甚至表示强调程度的加深5 .b 曾经抓到与没有证据之间为转折关系，即：虽然uuuuuuu .但是“。6 .d

7、 .第二段讲述了关于雪人的一个传说故事，后文中将有新的介绍。故可知故事在，”继续“。.嘿你好。嘿7 .d。希普顿相信这些脚印不简简单单为猴子或熊的脚印，故选简单地说。8 .c。毡与相信并列9 .a。希普顿感觉这种动物可能真的存在10 .b .人们发现的仅仅是更多的脚印11岁c .许我人相信这些脚印只不过是那些普通动物（比如猴子或熊)留下的12 .b 普通的脚印看起来不普通，是因为其在雪里融化而变大了13岁d .前文介绍了一些人脚印的判断，而后文是一位俄国科学家的新发现。故判断出两部分之，间应用然而转折14岁b。真实意为真的、存在的. 15岁c .前面提到过，当地人的发现和传说没有证据可依，这一

8、次又是如此16岁b .没有证据被实际记载，17 .c。认真对待把uuuuuuu .当回事（严肃认真对待)18.a。成功地做成功地做成某事19 .d。面对问题面临问题20 .a。前文提到这种生物半人半兽，那么如果人们真的抓住一个，将面临的问题是：把它放到动物园（当它是动物？)还是在旅馆里给它一个房间（当它是人？)例2 (2004年年年全国卷那是作文到期的前一天晚上。当我查看主题列表时（题目)，”吃意大利面的艺术（意大利面条)”引起了我的注意.意大利面条让我们回忆起37岁的艾伦叔叔家的一个晚上36岁岁的我们都围坐在餐桌旁38岁岁的帕特阿姨晚餐吃意大利面条，意大利面条是一种异国情调（外来的)39天内

9、治疗。我从来没有吃过意大利面40岁个成年人有足够的经验41岁个。笑什么，我们有关于，43种体面的方法把意大利面从盘子移到嘴里44 .岁的时候，我想写这个，但是我想45岁岁的时候，写下来只是为了我自己46岁岁的时候，而不是为了我的作文老师弗利格尔先生47 .岁的我会写些别的东西48 .岁，当我完成它的时候，夜晚已经过去了一半，没有弗利格尔先生的作文。第二天早上，除了给49岁的我写一篇合适的作品，我别无选择。两天过去了，弗利格尔先生还了50份文件。他说，”现在，同学们，我想给你们读一篇作文，吃意大利面的主题，我的话！他正在向全班朗读我的话51，52，然后全班都开心地笑了。我尽力不表现出来，53岁，但我的感觉是纯粹的幸福54岁岁，我的话有能力让人55岁岁()1 .记忆，