朗诵经典培训

1、朗读，一，文学性朗读的内容一般是诗歌、散文、小说等文学作品。 作品的人物形象和故事都是用语言表达的。 浊语言最能表现语言的风貌和魅力。 朗读能再现作品描绘的人物形象、环境气氛、生活场面，充分发挥艺术魅力和教育作用。 朗读的特点，二、艺术朗读是比较细腻高级的语音语言艺术。 因此，读者必须具备一定的文学修养、一定的语言修养、一定的舞台表演艺术修养、一定的政治思想修养、社会知识修养。 分析欣赏各种体裁的文学作品，掌握标准发音和发音技术，正确运用语调，敢在大法庭群众中说话，表情自然。三、表演性朗读一般具有表演性。 读者必须具有一定的演技才能。 要有美丽的语言、端庄的仪容和丰富的表情。 当然我们在这里说

2、的表演和戏剧等不同，必须回归生活，不要太夸张。 我们去看电影(香港中学生)。 在诗歌朗读中，表演是辅助的，而不是主要手段。 所以，表演要自然朴素真实。 脸部表情表现喜怒哀乐肢体的动作在感情辅助、强化、提高的一般情况下不能做太多的动作。 要配合情景表演。 看一部电影(朗读模板雨巷)，进了酒李白后看不见黄河的水，流回海里了。 你不看高堂明镜就白发苍苍，天黑得像青丝一样下雪了。 人生的得意应该高兴，不要把金樽空对着月亮。 天生我的材料有用，女儿散落地回来了。 烹调羊宰牛享受，一次要喝三百杯。 岑夫子，丹丘生，装酒，不停杯。 君歌与一曲，请你为我倾听：钟鼓包玉不贵，希望你不会醉醒。 自古以来的圣贤都很

3、寂寞，只有喝酒的人留下了那个名字。 陈王昔宴会平乐，斗酒十千恣意地开玩笑。 主人说什么钱少，得找你酌量一下。 五花马、千金乔、科尔交换酒，和首尔一起销售万代的忧虑。 断章卞之琳，站在桥上看风景，看风景的人在楼上看着你。 月亮装饰了你的窗户，你装饰了别人的梦想。朗读者的基本要求是先读准字音，理解作品中的词语和句子的意思。 其次，要正确把握作品的背景、主旨，理解作品的文化意义和感情气氛。 另外，必须使用各种各样的表现手法，正确地表现作品的内容。 常用的表现手法有停顿、重音、语速、语调、节奏、体态。 朗诵诗歌要避免“整形”。 朗读诗和朗读其他文体一样，要自然，决不要创作。 诗的感情虽然比其他文体强，

4、但还是从心里的真实暴露。 朗读诗，首先要认真读，理解作者的感情。 然后，为了让自己的心情接近作者的感情，努力唤起共鸣。 只有这样，才能很好地再现作者的感情。 听众听起来像是“自然”。 如果读者不理解作者的感情而“推测”，很容易失去节制。 如果失去了内在的感情基础，只靠技术来支持的话，听众一定会觉得“是故意的”。 作为业馀读者，最好选择有自己生活经验的题材，让自己能理解并产生共鸣。 不要给自己出难题。朗诵诗，要掌握朗读的技巧。 例如，音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的速度、对比度、起伏、变化，朗读整体就像美丽的乐章。 2222222222222222222222222小楼昨晚又是东风，故

5、国不能回头看月明中。 雕塑盛行的玉造应该还存在，只是朱颜正在改变。 我问你有多少愁，就像河里的春水向东流。朗读训练和提高的过程是一个渐进的过程。必须首先从分项训练开始。 从语音、语调、音调等训练开始，一个一个地练习。 朗读训练，呼吸是声音的动力。 充分稳定的气息是发音的基础。 有人说话唱歌的声音很大，又长又有力，其间存在着气息调节技术问题，即呼吸和说话协调是否合适的问题。 呼吸训练，正常情况下，说话不在呼气时吸气时间，暂停在吸气时进行。 朗读需要比平时更强的呼吸周期。 朗读时的正确呼吸方法，必须采用胸腹式联合呼吸法(也称为丹田呼吸法)。 也就是说，通过小腹收缩、丹田的力量控制呼吸。 胸腹式联合

6、呼吸介于胸式呼吸和腹式呼吸之间，是两者的结合。 具体的方法是吸气：小腹向内侧，即丹田收缩，相反，大腹、胸、腰同时向外侧扩展，腰带紧张，感觉前腹和后腰分别向前、后、左、右扩展的力。 用鼻子吸气，快，安静，深。 呼气：小腹要几乎一直闭着，不要开放，努力控制胸部和腹部，慢慢放出肺的储气，均匀地向外吐。 呼气要用嘴，确保均匀、缓慢和稳定。 在呼气过程中，声音接二连三地发出，构成有节奏的声音语言。这种呼吸方法使腹部和丹田充满气息，为发音提供充分的“呼吸”，同时，小腹向内收缩，胸部向前扩张，支撑着小腹和后腰围和后胸，为发音提供充分的“力”。 “气”和“力”的融合，为优美的声音奠定了坚实的基础。有很多练习呼

7、吸的方法。 主要有： 1、闻香气：仿佛眼前有一盆香气，深深地吸一吸，控制一会儿再慢慢地吐出。 2、吹蜡烛：模仿吹灭蜡烛，深吸一口气后均匀地吹长，尽可能长，直到25-30秒才能合格。 3、咬紧牙关吸气后，从牙缝中发出“呻吟- -声音，以稳定均匀的持续为目标。 4、数数：从一数到十，往返，一口气数几次就数几次，要数的很大。 5 .用快口密码或接近快口密码的语言练习呼吸。 例如：走出东门，过桥，桥下种枣子，拿棒打枣子，蓝色多，红色少。 一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣 开始练习的时候，中途可以适度换气，控制呼吸的时候，逐渐减少换气次数，最后一口气结束，说

8、几个枣儿。北国风景、千里冰封、万里雪飘。 看看长城内外，只是鲁莽。 大河上下，滔滔不绝。 想和山舞银蛇、原驰蜡象、天公比较。 平阳晴朗的日子，看着红妆素卷，特别妖艳。 江山被这么多娇生惯养，带着无数英雄折断了腰。 珍惜秦皇汉武，输了一点文才。 唐宗宋祖，有点不满。 一代的傲慢，成吉思汗，唯一的弓知道射大雕塑。 所有的男人都数着浪漫的人物，还在看着现在！ 沁园春雪毛泽东，说话和朗读时，要连发音节构成语、句子。 在连续的词流中，音节间、声调间相互影响，产生声音的变化，这就是音调。 普通语音中常见的声音变化现象有小声、语调、儿童化、语气语“啊”的变化等。 普通话的声音变了，普通话的每个音节都有一定的

9、声调。 但是，在一定的语言环境中，有一个音节失去原调，形成轻而短的音调。 这很安静。、训练材料一、不规则抽屉的胳膊小心扭动着头张开窗户，关心耳边亲戚安康扬声器明亮，关心故事合同打着拳的扑克牌尾巴，关心月侄新鲜热闹的问候二、有规律的妈妈姐妹妹星孩子的裤子的桌子长大后，乡愁是一张狭窄的船票，我在这边，新娘在那边。 之后，乡愁是一座低墓，我在外面，妈妈在里面。 现在乡愁是海湾浅的海峡，我在这里，大陆在那里。孩子化是普通话，卷着舌头的元音er构成音节时，只有“子、耳朵，还有饵、尔、二”等语言。 普通话的er和其他韵母结合(写为r )，可以构成卷舌韵母，这种现象是孩子化的。训练材料奔头儿bntour冰糖

10、大家都是dhu凯萨的夹子d，obr电影儿diny凯萨的夹子diohor调子diomnr粉末儿fnmr兔子tr味子wir，弯弯曲曲曲的hetang上，望着田里的叶子。 叶子的水很高，像亭子里的舞女的裙子。 层叶中间稀疏地散布着白色的花，开得柔软，羞涩地打着渡渡鸟。像一颗颗明珠，宛如天上的星星。 微风吹过，仿佛远处高楼上微弱的歌声，送来了一缕清香。 这时，叶子和花也微微颤抖，就像闪电一样，突然传到荷塘的对面。 叶子本来并肩紧密地排列着，就像路上有绿色的波痕。 叶子下面是脉搏，隐藏着，看不见颜色的叶子变得更风了。速度，朗读的速度是指朗读中音节的发音时间的长度，或者单位时间的吐字数。 大致分为速度、中

11、速、速度三种情况。 迅速：一般是为了表现紧张、兴奋、惊讶、恐惧、愤怒、热心、喜悦、兴奋的心情，或者是为了表现急剧变化的东西和刺激，或者是为了描写人物的机智、活跃、热情的性格等中速：一般是感情和情节变化的起伏少的情况，或者是普通的故事、讨论慢：常用来表示沉重、悲伤、忧郁、哀悼的心情，或叙述严肃的情景。节奏、节奏和速度是密切相关的、有秩序的、有规律的、协调的变化过程。 在朗读过程中，节奏的要素大致有结构的稀疏和密集，内容的细节和略，故事的起伏，感情的激增和缓和，声调的抑制和扬，音量的大小，态势的动态和静，速度的速度和慢，语言的流动和停，过程的长度和短等。 这些因素的综合运用，形成了节奏，形成了语音

12、语言的乐章，刺激听众的感情，引起听众的共鸣，鼓舞听众，感动听众。重音，1，2词重音形式：中重、中重、中小、中重、中重展开小声羽，这世界上引起抽穗的四季色素的沼泽地中柳州钦州的大人男花黄花夏的小声(之前说的)重音形式：中重， 中重、中重、中重、发动机办公室共和国电磁波科学院中重、中重、放射性创造性工业化进化论丈吃不完高中轻重椅背上的地下水，抬头看着中重、中重、中重、出去什么都没有的黄橙中重光镜，对包饺子抓蟹打牌，重音3， 四字重音的形式：中、中、中、中、中、中、中、中、中、中、中、中、中、中、中、中、中、中、中、中、中、中、中、中、中人们说话时，用语气表达主要意思，引起听众的注意，“重读”部分是

13、语言的中心和主体。 我们在这里所说的“重读”，不能加强狭隘的理解。 他加长音节、加强语调、摆姿势、做轻读等，是各种各样的表现形式。停，停，停，指句子中，句子之间，段落之间的间歇。 常见的常用姿势包括： (1)通风姿势。 人类正常的呼吸约45秒一次，由于需要换气，在表现过程中一定要屏住呼吸。 特别是长句子中，即使中途没有标点，也有不能一口气结束的，必须适当地停止换气。 比如说，“祝全国青少年快乐。 |从小就雄伟。 |想献身于共产主义事业。 ”，停止换气是恰当的，必须符合内容和思想感情表达的需要。 换气停止的具体方法虽然个人不同，但不能随意决定。 想在哪里停止在哪里。 另外，有些句子根据地方的不同

14、而停止，意思不同的话，也有相反的情况。 “他看着我笑了”，在“我”后面停下来，他笑了，在“看”后面停下来，就意味着我笑了。(2)语法停止了。 语法停顿是基于句子的语法结构进行的停顿。 这个停顿一般根据标点符号的不同，采取时间长度不同的停顿，有标点符号的地方应该采取适当的停顿，停顿时间是句号、分号。 对于省略符号、破折号、感叹号、问号等，必须根据其使用场所和表情的情况来决定停顿时间的长度。(3)逻辑上停止。 所谓逻辑的停顿，与前两个停顿不同，逻辑的停顿总是最小单位，就是为了在朗读过程中表现某种感情，强调某种观点和概念，强调某种东西和现象，在句子没有标点的地方采取适当的停顿。 “我相信|我们的祖国|一定有自己的女宇航员”、(4)心情停止。 心理上的姿势也被称为感情上的姿势，没有一定的模式，可以在句子的开头摆，也可以在句子的中途或末尾摆。 前几个姿势的姿势时间很短，通常只需要几秒钟。 心理上的停止，短，长，短，数秒，长，数十秒，甚至数分钟，都可以根据表现者所表现的内容和感情的需要，自己设计把握，很好地运用，产生强的艺术效果。 比如，这真的有可能吗？ 满江红岳飞露出愤怒，倚着扶手，淅淅沥沥地停了下来。 抬起眼睛，仰天轰鸣，壮怀激烈。 三十名声尘土，八千