梦游天姥吟留别【上课用】

1、近试上张水部【朱庆馀】 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？ 张籍当时以擅长文学而又乐于提拔后进闻名，朱庆馀平日向他行卷，已经得到他的赏识，临到要考试了，还怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考，写下了这首诗，征求张籍的意见 酬朱庆馀【张籍】 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。,李 白,梦游天姥吟留别,李白（公元701年公元762年），字太白号青莲居士。李白是唐朝著名浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，李白和杜甫合称“李杜”。风格豪放飘逸。,李白简介,“诗仙”由来,李白在江陵时，结识了道教领袖司马承桢，

2、司马承桢称赞李白“有仙风道骨，可与神游八极之表”，视李白为同道。,742年李白应诏到长安，遇见八十高龄的太子宾客贺知章。贺 知章呼其为“谪仙”。后来李白专门做对酒忆贺监二首： “四明有狂客，风流贺季真。长安一相见，呼我谪仙人。”回应 贺知章的知遇之恩和自豪之情。,李阳冰草堂集序称李白诗“多似天仙之辞”。,李白之死,其一，是醉死。 旧唐书说李白“以饮酒过度，醉死于宣城”。 其二，是病死。 病死于当涂县令、唐篆书家李阳冰处。 其三，是溺死。 民间传说李白在当涂江上饮酒，因醉跳入水中捉月溺死。,李白复杂的思想：,“儒”即李白的“入世”思想。也就是李白身怀“济苍生，安社稷”的思想。仰天大笑出门去，我辈

3、岂是蓬蒿人。 “道”即道家的“出世”思想，在李白的思想中占有更重要的地位。所以当他在官场无路可走时，他能超然世外，取法山水以自适。且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 “侠”即李白的任侠思想，侠讲究“言必信，行必果”，“重然诺，轻生死”及仗义疏财，扶危济困之类的任侠精神。十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。,梦游天姥吟留别,天姥山，在浙江新昌东面，泛指天台、新昌两县交界的岗陇诸峰，一说：因坐落于天台万马渡畔的“天姥岩”而得名。另说：传说登山的人能听到仙人天姥唱歌的声音而得名。唐代“诗仙”李白的一首梦游天姥吟留别的古风，使它驰誉遐迩。,梦游天姥吟留别,文体知识,本诗是一首七言古诗。 七言

4、古诗简称“七古”。“古诗”又称 “古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种：一种是以七言为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。 本诗属于前一种，即“歌行体”。,梦游天姥吟留别,梦游： 天姥： 吟：,本是“吟咏”之意，后演变为诗体名称，为古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形式活泼,不拘一格。,解 题,说明本诗写作目的。,说明内容的虚实。,所梦内容。,留别：,梦中游历,临别留下的赠言。,梦游天姥吟留别,唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所

5、作为，但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖（Yn）州话别，临行作本诗。【参看完美课堂P19】,文章背景,梦游天姥吟留别,听录音，然后用课文语句回答。,入梦的原因是：,由现实转入梦境的过渡句是:,由梦境转入现实的过渡句是：,揭示全诗主题的两句诗是：,理清思路,梦游天姥吟留别,“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。”,入梦的原因是：,理清思路,由现实转

6、入梦境的过渡句是:,“我欲因之梦吴越。”,梦游天姥吟留别,理清思路,忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。,由梦境转入现实的过渡句是：,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。,揭示全诗主题的两句诗是：,梦游天姥吟留别,试用几个词语概括诗歌的脉络。,梦前情由,梦中情景,梦后情怀,理清思路,叙述,描写,抒情,梦游天姥吟留别,思考：天姥山具有什么特点引发作者去游历呢？又是怎么体现这些特点的？,研读第一段,天姥山的特点：,对比衬托、夸张,神奇险峻、巍峨高大,方式：,景-神奇巍峨,情-景仰向往,总结第一段,入梦缘由: 现实天姥，高大雄峻,梦游天姥吟留别,山之日景,提示：以地点和时间作为

7、划分依据,朗读思考：梦境部分可以细分为几个画面? 各画面的景有什么特点？,清幽寂静,壮观雄奇,神奇迷离,富丽堂皇,研读第二段,月夜渡湖,山之夜景,仙人登场,为何提到“谢公”？,1、人文景观，丰富内容，增添文学色彩。,谢灵运是南朝著名山水派诗人，他热衷政治仕途，他的仕途不很顺利，最后干脆辞官，寄情山水，以排遣政治上的不满。李白和谢灵运一样，空有满腔抱负，却在政治上饱受打击，都有政治上的不满。,2、遭遇相似，折射出对怀才不遇的感慨。,梦游天姥吟留别,思考：诗人由梦转醒的心情如何？,提示：抓关键字眼,“失”,研读第二段,心惊梦醒，好梦不长。在梦境最高点悬崖勒马，急转直下。,由幻想转到现实。作者与读者

8、的情绪随之沉静，在全文形成了起伏的波澜。,诗人为什么要花如此多的笔墨来描绘梦境呢？对表现主题有何作用？,梦中仙境象征着作者追求的理想境界。 写仙境之美妙（自由遨游）是为了反衬现实的丑恶（失意碰壁）， 写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。,梦游天姥吟留别,第三段由梦醒后的徘徊失望转移到表现了诗人内心的矛盾。请读第三段“梦后感慨”，回答问题：,研读第三段,“世间行乐亦如此,古来万事东流水”作者在感慨什么？,世事虚幻无常，流露了人生如梦的感伤情绪,梦游天姥吟留别,研读第三段,“安能”两句表现出诗人什么性格和精神？,“且放”两句，诗人表明了自己什么志向？,归隐山林，远离世俗，追逐理想。,这两句揭示主旨，表明诗人追求个性自由、蔑视权贵的性格和强烈的反抗精神。,中心思想,全诗通过梦游的描绘，写出了作者憎恶黑暗现实、追求自