人教版完整中华文化的勃兴(二)2精品中学ppt课件

1、.,1,问题早知道：,1、请给孔子先生做一个名片，那我们该如何介绍呢？ 2、简述孔子在思想、文化及教育上的贡献。 3、老子思想最重要的观点是什么？ 4、诸子思想有哪些值得我们借鉴？ 5、列表总结归纳诸子百家的思想！,.,2,复习提问：,1、商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称为“_ _”,我国有文字可考的历史，是从_朝开始的。,4、战国时期，楚国的（ ）是我国古代的伟大的爱国诗人，代表作是 ,3、春秋战国之际的名医（ ）发明了望、闻、问、切四诊法，沿用至今。,2、历法产生于_朝，完善于_朝，_时期测出24节气。,甲骨文,商,夏,商,战国,屈原,扁鹊,离骚,.,3,中华文化的勃兴(二),春秋战国思想家

2、辈出的时代,.,4,学习目标：,1.记住：孔子的思想主张和教育成就 2 .说出：诸子百家的代表人物及主张 .学习：孔子良好的学习方法,.,5,孔子的政治主张和教育成就。,学习重点：,（1）思想家老子的思想。 （2）百家争鸣。 （各位思想家的主张）,学习难点：,西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的创始人耶稣，另一个是佛教的创始人释迦牟尼，还有一个是中国古代思想家孔子。,.,7,一、大思想家 大教育家孔子,.,8,孔子（公元前551公元前479）名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人。儒家学派的创始人。是我国伟大的思想家和教育家。,生平：,儒家学派创始人,孔 子 名 片,你知道人们为什么尊称孔子为圣人，

3、他有哪些主要的历史贡献？,大思想家,有一次。孔子去齐国，路经泰山，见一妇人在坟前痛哭。他叫学生子路去询问，得知是苛政逼得他们背井离乡，来到这里，亲人又被老虎咬死。即使这样，他们人不愿返回家乡。只是因为这里没有苛政。孔子感叹：“残暴统治比老虎还厉害啊！”,“苛政猛于虎”这则小故事体现了孔子的什么思想？,大思想家,“仁”的学说,主张：“爱人”、“为政以德”,和谐社会,人与人和谐相处的社会,.,12,1.提出“仁”的学说。,2.主张“爱人”，“为政以德”。,3.反对苛政和任意刑杀。,思想方面,.,13,孔子的教育成就：,.,14,教育主张,1. 创办私学,2. 因材施教,3. 谦虚好学,4. 温故知

4、新,教育对象,教育理念,学习态度,学习方法,.,15,学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知。 三人行，必有我师焉。,孔子,.,16,孔子这三段话的意思是什么？对你的学习有什么帮助或指导？,.,17,2. 孔子对不同的学生给与不同的教育，学生冉求 胆小，遇事退缩,孔子有针对性的教育他，凡事要 抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳 重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后 再做。 问:该材料体现了孔子什么先进的教育理念?,阅读材料：,“因材施教”,.,18,学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆,要经常温习（学习方法）,要谦虚

5、，多向他人学习,要有老老实实的学习态度,学习要和思考相结合（学习方法）,.,19,整理古籍,编定春秋 、 诗经,言论记录,论语,文化成就,.,20,“礼”,我们该如何评价孔子？,春秋时期的大思想家和教育家，儒家学派的创始人。后来，儒家学说成为封建社会的正统思想。他反对苛政，兴办私学，因材施教，具有进步作用。 但是，他主张恢复旧制度，轻视农业生产，显然是思想中的糟粕。,孔子的思想对后世产生了什么影响,我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人，曾修诗书，订礼乐，序周易，作春秋。他一生从事传道，授业，解惑，被中国人尊称“至圣先师，万世师表”。后人把孔子的言行语录记录下来，作成论语。孔子的思想学

6、说成为后来封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。,.,22,.,23,.,24,韩国,澳大利亚,北欧,美国,.,25,目前全球有102个国家和地区设有孔子学院500个。,.,26,孔子如此伟大还经常向一个人请教问题，孔子说他是能上天入地的人，他是谁？,孔子在向谁请教？,.,28,老子,老子，楚国人，道家学派创始人，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想，著有道德经。,.,29,难 长 高 强 前 生 ,易 短 矮 弱 后 死,祸 兮，福 之 所 倚；福 兮，祸 之 所 伏,朴素辩证法思想：,找 反 义 词,.,30,塞翁失马,失马得马摔伤幸存,(坏),(

7、坏),(好),(好),对立面,相互转化,老子主张以柔克刚。老子的话究竟是什么意思？,1,坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。,.,32,老子的哲学和希腊哲学以 其作为世界哲学的源头。 德国哲学家黑格尔,老子被世人称为哲学之父、智慧之父。,我受中国孔子、孟子影响 很大，受老子的影响巨大。 俄国作家托尔斯泰,.,33,历史上的“三教九流”是指哪些人？,.,34,三、百家争鸣,“百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，

8、争相发表自己的见解以期待统治者采用。,.,35,百家争鸣出现的历史背景：,生产力的发展,社会变革,思想文化空前发展,牛耕和铁器的推广,奴隶制瓦解，封建制度确立,百家争鸣,（思想领域的争鸣）,.,36,战国时期出现百家争鸣的历史原因？,1.社会大变革是百家争鸣出现的根本原因,2.分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言 论的空前自由,3.面对动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争 雄，所以竟相礼贤下士、廷揽人才,4：“私学”出现，孔子开创私学使受教育范围扩大,.,37,诸子百家及其思想主张,“百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？,诸子百家,诸子百家是对春秋战国时期各种学术派别的总称，诸子百家之流

9、传中最为广泛的是儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、杂家、兵家、农家、小说家、纵横家。,.,39,孔子,孟子,墨子,庄子,韩非子,孙膑,墨家,法家,老子,道家,孙武,兵家,儒家,始于春秋，鼎盛于战国,.,40,分组阅读，填写下表，了解诸子百家：,.,41,儒家学派代表人物,生平：,孟子（约公元前372年公元前289年）名轲，字子舆，战国时期邹国人。战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。,思想主张：,著作：,反对战争，要求统治者用“仁政”。,孟子,孟 子,.,42,荀 子,儒家学派代表人物,荀子（约公元前313年公元前238年）名况，号卿。战国时赵国人。战国末期儒家学派中的大师，战国时期的

10、思想家、教育家。,生平：,思想主张：,著作：,“制天命而用之”，按自然规律办事。,荀子,.,43,孟子、荀子 其中哪一个主张保护环境？（可持续发展）,孟子,.,44,庄 子,道家学派代表人物,庄子（约公元前369年公元前286年）名周，字子休，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。,生平：,思想主张：,著作：,要顺其自然，“无为而治”,庄子,.,45,墨 子,墨家学派创始人,墨子（公元前468公元前376年）名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。,生平：,提出“兼爱” “非攻”等观点。,思想主张：,著作：,墨子,.,46,韩 非,法

11、家学派创始人,韩非（约公元前280公元前233），战国时期韩国人,法家学说的创始人，战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。,生平：,思想主张：,著作：,主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家,韩非子,.,47,孙 武,兵家学派创始人,生平：,孙子（生卒年不详）名武，字长卿，春秋末期齐国人。春秋末期著名军事家，中国古代军事学的奠基人 。,思想主张：,著作：,孙子兵法,“知彼知己者，百战不殆”,轻轻地问一声：你的表格填好了没啊？,.,49,儒家,道家,墨家,法家,兵家,孔子,孟子,荀子,老子,庄子,墨子,韩非,孙武,孙子兵法,韩非子,墨子,庄子,春秋晚期,春秋晚期,春

12、秋晚期,战国,战国,战国,战国,战国,主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制国家,“知己知彼，百战不殆”,一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化,主张顺其自然，“无为而治”,主张“兼爱”、“非攻”,“仁“的学说,反对战争，主张“仁政”,主张按自然规律办事,春秋,道德经,荀子,孟子,.,50,“你觉得哪家观点最能适合当时新兴地主阶级的需要？”,思想碰撞,法 家,各国为了发展封建经济，纷纷在国内变法，以严刑峻法维护封建统治秩序的法家主张最能顺应统治者的需要。,.,51,你最欣赏哪位思想家的哪个观点？你在当时会投入谁的门下？,拜师学艺,.,52,战国时期，有一个人因家乡长年战乱，赋税过重，生活困难，偷盗了富人家的钱财。如何处置这一事件，当时的诸子百家意见各