《与朱元思书》课件6

1、与朱元思书课件6与朱元思书课件6与朱元思书课件6培训目标：1.掌握本文常用的文言文词汇。2.分析、理解文章各段的内容，了解整篇。3.品味描写算术的文章的巧妙手法。4.朗读和背诵。讲课重点：1.掌握本文常用的文言文词汇。2.分析、理解文章各段的内容，了解整篇。3.朗读和背诵。教学困难：1、品读文章，描写算术的巧妙手法。2、理解作者揭示的思想感情。教学法：1、利用学生所学的文言文知识，引导学生自主、合作、探索。2、使用多媒体辅助培训。课程体系：一、导入天下西湖36，其中杭州最好。但是，如果你再进一步，你会惊讶地发现，像同一个绿松带一样，在美丽的群山中穿梭的浩瀚珍宝不计其数。自古以来，有多少游客抛弃

2、了这座山的颜色，留下了多少诗，多少画，多少美丽的传说.课件演示：天下美丽的山水，古今推富春。(元五环赞)钱塘江通楼，碧山不如碧绿的画。唐魏庄三五行尽山水，通楼风景依然美丽。(宋肃同胞)青山银幕，海湾清水钢琴。无声的诗和有声的画要在桐庐江找到。青玉市t恤再看几张富春江的照片，然后用最干练的语言说出自己的感情。(美国。)，以获取详细信息这节课，我和大家一起学习描绘富春江山光和水颜色的短文-与朱元思书。(课件演示：主题)二、作者作品介绍课件演示：吴均(469-520)、吴允、南朝文学家，历史学家，字叔裕，吴兴因此胡安。他的文章在风景方面很有手艺，尤其是被誉为独幕剧手册。文青拔了古代的气，人吴平均身也

3、能做诗。在中选择的这篇文章是作者写给朋友朱元璋的一句话，是浙江富春江的秋景。这看起来是和兴去的地方一起写的一段文字，可以说是一篇算术小品。第三，阅读文本的粉丝学生们一边看大屏幕，一边读课文。发音主义、演讲、音色三大挑战。2、确认学生们的阅读情况。课件显示以下单词，指定学生再读一遍读后感。云子在大网上颤抖。蓝色的横鼻偷听松果，鸣天神经伦第四，学生们自己读课文，有三个任务。熟读课文，努力背。2、对比课注释，初步理解文本。按照原文，用自己的话描述富春江的美丽风景。第五，检查学生的阅读情况1、课件显示：古今比较，理解文本的第一段。(1)解释红色单词：风烟的颜色在流中浮动(2)超读这一段：这是文章的第一

4、部分，这一部分是文章的总纲。概述了富春江从浮到通楼的奇山等水。(3)概括说明这一段的书法：这一段有描写，有叙述，有抒情。请指出。(4)对比板书、速度等。2、课件显示：理解古今对照，文本第二段。(1)红色单词说明：咿咿咿呀bi直视前方，没有紧急情况。(2)一起读完这一段后摘要：以上是文章的第二部分。这部分以整齐的笔调从静态和动态两方面描述了富春江的特色。水的清澈，水的急性强调“差异”的特性。给学生们看了两张富春江的照片，让他们用原文说明。然后比较水流湍急的两句话，看书法有何不同。(3)一起读这一段，快背。3、课件显示：理解古今控制文本的第三段。(1)黄词说明：冷树负势，歪日心竞忘半水平复迎(2)

5、摘要第2至3段。学生们按照黑板快背这一段。(3)研究最后四句。学生演讲后，老师总结：这四句话还在明言中暗隐。这是光明和黑暗的辩证法。生活也是一样。富贵人拥有他们的快乐，但也可能没有烦恼。隐居山林的人虽然生活不便，但他们的快乐实在是无与伦比的。用这种方式写完文本，回味无穷。第六，欣赏图片，整合文本内容。1，在整体颜色方面，最合适的原文是什么？风烟都很干净，天山是枪色。2.看图片上的水，原文的哪几句话最恰当？水烧得通红，天花板露出了地面。游鱼细石，直视没有任何阻碍。水流很大，巨浪好像在逃跑。3、海岸高山，都是冰冷的树。负面潜力竞争，相互轩然大波；高直接手指和天民峰吵架。请展开想象力，用原文的句子描述。5、横木遮住，白天还打瞌睡；互相分散，有时看天。七、学生问：请同学们提问。完成解决后任务。八，作业1.下一个下划线的字母中注释错误的是()。A.咿咿咿呀非馅饼o没有干扰I呲呲呲呲呲呲呲呲呲呲响了LNGB.Yu-ng急湍C.黑米o经纶irisD.横子(k)观音鼓的好鸟相音以下焦散单词中被错误地解释为()。A.负面竞争，彼此高(取决于)B.艾瑞斯、王冯心(至)C.经纶的世界服务，偷窥谷(计划)D.高直接手指，数千座山峰()以下句子翻译错误之一是():A.在流中漂浮的，随机的。(我