咏柳的课堂课件

1、咏柳的课堂课件咏柳的课堂课件咏柳的课堂课件要怎么设计才能使学生们更好地感受到柳树的美呢?下面咏柳的课堂课件是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。篇一：咏柳的课堂课件教学目标：1.理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。2.了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。教学过程：一、歌曲导入小朋友，音乐响起来了，我们一起来表演吧。播放歌曲小松树。二、新授，学古诗咏柳1、小朋友，美丽的春天来了，在温暖的阳光下，小花、小草、小树都睡醒了。谁能告诉我，你都知道哪些树的名字?(幼儿答：)小朋友，你喜欢什么树?为什么?(幼儿答：)老师这里有一些大树的图片，看谁

2、能先叫出他的名字?(出示各种树的图片让学生猜)老师请来了一位好朋友，你听：播放柳树姑娘柳树，多天真，多漂亮，多逗人喜爱呀!唐代有个诗人叫贺知章，他也很喜欢柳树，还写了一首诗，赞美柳树姑娘，叫咏柳，我们一起听一听。(播放古诗录音)。三、表演、唱古诗。1、读诗，师领读，生跟读。小朋友，我们看着柳树姑娘，和老师读一读这首诗，好不好?1)老师这有一些柳树姑娘的图片。(出示图片)春天柳树姑娘的衣服是什么颜色的?指着柳枝问：这是柳树姑娘的什么呀?柳树姑娘的头发往哪个方向长的?你觉得柳树枝还像什么?(幼儿答：)2)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。我们一起来看老师的图片。(出示碧玉、绿丝带与柳树的对比图)小朋

3、友你们猜猜这些绿色的石头是什么?碧玉。你在什么地方听到过这个词?碧玉和柳树什么地方一样?指着图中的绿丝带问：这是什么?绿丝带。过去的人也给绿丝带叫做绿丝绦。“绿丝绦”你在哪里听说过这个词?绿丝绦和柳树什么地方一样?2、柳树多可爱呀，我们再美美的读一遍咏柳。3、根据小松树改编，旧曲新词唱咏柳。老师示范，学生跟唱。老师把咏柳变成了一首歌儿，我们一边看着柳树姑娘。一边学歌，好不好?4、创编舞蹈，老师示范，幼儿跟做。大家唱的可真好，边唱边跳，才更开心，跟老师一起做动作，看谁的动作最优美?5、老师和幼儿一起随着音乐边唱边跳。四、手指游戏又唱又跳大家一定累了，我们坐好吧。一起做个手指游戏放松一下，大拇指是

4、爸爸五、活动延伸，画柳树、贴柳树小朋友，你们看，春风轻轻地吹，春雨细细的下，柔软的柳枝随风摇呀摇，春天多美好啊。柳树多美呀，谁想来画一画?画大树要先画什么?先在桌子上用你的小手试一试。柳树枝怎么画呢?柳树枝上还长了什么?谁到黑板上画一画，画完了就回到座位上。其他幼儿在座位上画柳树。看谁的柳树姑娘画的又快又美丽?1、分小组来画一画。小朋友们一边画柳树姑娘，一边听配乐古诗朗读。2、展示作品，把画贴到黑板上。大家的柳树姑娘都非常漂亮。花草树木，是我们的朋友。我们要爱护树木，爱护环境，做一个保护大自然的好孩子。五、结束。篇二：咏柳的课堂课件活动目标：1.理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。2.了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。活动准备：柳树的动态电脑课件、配合古诗意境的音乐。活动过程：1.观看电脑课件，自由表达自己欣赏的感受。指导语：看到这幅画你有什么感觉?用完整、连贯的话说一说。2.欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。(1)边欣赏课件，边倾听老师朗诵古诗。(2)讨论：听了这首古诗你有什么感觉?(3)理解词语“碧玉”、