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文档简介
1、六年级 下册 数学,7.3平行线的性质,第二课时,1、熟练掌握平行线的性质,并应用解决问题。 2、运用平行线的性质和判定进行计算和证明。 3、综合运用平行线的性质和判定解决实际问题。,学习目标,学习内容分析,学习重点: 1、熟练掌握平行线的性质和判定。 2、正确选择适当的性质和判定解决实际问题。,学习难点; 选择适当的性质和判定解决实际问题。 书写解题的根据和步骤。,知识复习与回顾,对照图形说出平行线性质和判定。,平行线的判定: 平行线的性质:,新课学习,独学例题1 如图,,(1)若1=2,可以判定那两条直线平行? 根据是什么? (2)若2=M,可以判定那两条直线平行? 根据是什么? (3)若
2、2+3=180,可以判定那两条直线平行? 根据是什么?,新课学习,解(1)1=2, BFCE(根据内错角相等两直线平行) (2)2=M, BFAM(同位角相等两直线平行) (3)2+3=180, ACMD( 同旁内角互补两直线平行),独学对学,如图,根据条件说出图中的平行线。,(1)1=4,( )( ) 根据是: (2)2=3,( )( ) 根据是:,(3)B=5,( )( ) 根据是: _ (4)D=5,( )( ) 根据是: _,AB,CD,内错角相等,两直线平行,AD,BC,内错角相等,两直线平行,AB,CD,同位角相等,两直线平行,AD,BC,内错角相等,两直线平行,独学对学,(5)D
3、+BCD=180, _ 根据是:_ (6)B+BCD=180, _ 根据是:_,AD,BC,同旁内角互补,两直线平行,AB,CD,同旁内角互补,两直线平行,新课学习,例题学习2,如图,ABCD,若1=2那么EF与AB平行吗? 说说你的理由。,解:EF/AB 1=2 CD/EF( 内错角相等,两直线平行) 又AB/CD EF/AB(平行于同一条直线的两条直线平行),对应练习1 独学+合学,如图,已知1=1052=75 你能判断ab吗?,对应练习2,2.如图,AECD ,若1=37,D=54 求:2和BAE的度数。,1、平行线的性质和判定,及综合运用。 2、选择适当的判定和性质, 根据题中的条件,解决实际问题。,课堂小结,测学,1、如图,ABCD,AD与BC相交于点E,B=50 C的度数_,50,2.如图,1=3=60,2=120 可以判断哪些直线平行?说说理由。,3、如图,ACED,ABDF,A=64 求:EDF的度数。,B组,1、某村要修建一条灌溉水渠, 水渠从A村沿北偏东65
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