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文档简介

1、诗的艺术手法修辞，一、学习目标所有学生都要记住诗中常见的修辞手法和作用80，学生要正确地指出诗的修辞手法和作用，学习重要难点，正确地判断诗的修辞手法，适当地分析其作用，三、学习过程，(一)，下一首诗的修辞生于士兵军的前半部分，在美人会计下与舞蹈的对比：同情和赞美戌边的士兵，批判和讽刺统治者，使主题更加鲜明。 天下英雄是谁的对手，曹刘、孩子如孙仲谋问：表达对孙权的敬佩，加深主题，意味深长。 东日出和西端的雨虽不晴，但有晴朗的双关：表现出含蓄，给人印象深刻。 大雁担心地走着，山的标题来到月亮上拟人化：形象生动，写下诗人遇到大赦时兴奋的心情。 蝉噪音林安静，鸟鸣山更安静，更好地表现环境的安静。 江东

2、的弟子现在愿意为国王卷土重来吗？ 反问：加强语气，项羽的灭亡是历史的必然，感悟很强。 白发三千丈，缘分像夸张一样，能更鲜明地表现诗人的悲伤。 知否、知否、绿肥红瘦一代：语言简洁含蓄，写了叶丛和花凋落。 我问你有多少愁，宛如一江春水向东流。 比如，愁像春水一样连绵不断，愁多，愁深。 把抽象的感情具体化。 10那一年，金戈铁马像虎用典一样喘着气，称赞刘裕北伐抵抗敌人的英雄气概。 对南宋朝廷的屈辱合计感到讽刺的无耻。 表达自己的抗金主张和中原的决心。 合作探索(1)读下一首诗沈子福归江东王维杨柳渡头客稀少，师挥向临圻。 只是相思像春天的颜色，江南江北送你回去。 这首诗后的两篇文章用哪种修辞手法，把对

3、朋友的依恋，不断地比作江南江北的春色，把抽象的感觉具体化，形象化了。 (2)读下一首唐诗回答问题的南园李贺花枝草的眼睛睁开了，白长红越女下巴。 可怜的日子一临近，结婚和春风就不用媒体了。 试析这首诗使用了什么样的修辞手法及其表现效果。 比喻，拟人化：“白长红越女脸颊”，把南园中的小或大、白或红花比作越美人的脸颊，给花少女以光泽或精神。 “媳妇和春风不媒介”，以花为人，写下了日暮花落的不得已的结局。 也有珍惜花的心情。 在教室里总结艺术手法的解答步骤1、手法2、诗句分析手法3、手法在表情上的效果，(3)在授课反馈中阅读下面的宋词，回答问题。 鸦天贺铸紫府东风放夜时、步莲秾李伴人归。 五更钟动筋歌

4、散，十里月光稀疏。 香是缓慢的，梦依依不舍。 天地的寒冷减少了春天的衣服。 凤凰城知道哪里，星河一雁在飞。 作者在青年之后，很长一段时间在偏僻的地方辗转担任很少的官职，这句话写在这里。 紫府：紫象征华贵，这里指的是整个东京。 黎明：解除夜晚禁止。 过去，正月十五日前后几天解除了宵禁，让人们享受灯光。 秣李：形容女性的容貌像秣艳的桃李一样美丽。 (1)请具体说明这个词的三、四两句使用的是哪个修辞手法。 (2)这句话有着古老的记忆，以下的话是写实的。 从现在和以前的对比的角度，简单地观赏作者表达的感情。 1、对偶(对战)“五更钟动”“十里月明”、“五更”暗示笔歌彻夜，喧闹时间长，“十里”在东京到处都很热闹，欢乐的节日范围很广。 2、从前笏的歌响，灯光灿烂，场面热闹。 眼前香甜，情况孤独，从前住在繁华的都市，现在

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