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文档简介
1、,执教者：黄再平 2017年5月,教学目标： 1、熟读课文，用简洁的语言概括课文的主要内容。 2、用心触摸文句，在品词析句中，加深对文本的感 悟并通过有感情朗读把内心的感动表达出来。 3、体会作者的写作手法，感悟文章的表达效果。 4、借助文本唤醒真情，关注生活，感悟优秀共产党员的光辉形象。,教学重难点： 1、抓住文章令人感动地方，体会人物的思想品质。学习作者表达方法。 2、理解题目所蕴含深刻含义。,凶 猛,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,从这句中你体会到什么？,读课文722自然段，老汉哪些言行举止最令你感动， 划划圈圈，在感触很深的句子旁作作批注。,老汉沙哑地
2、喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！ 老汉突然冲上前，从队伍里揪（ji）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,从语言动作中你体会到什么？,小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他,从“推”“吼”中你感受到老汉此时的心情是怎样？,想象一下，老汉当时可能喊什么？,总结,1 学了这篇课文，你觉得老汉是怎样的一个人？,2 课文为什么以“桥”做题目？,老汉把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥,4 课文在表达方法有什么特点？,1 构思新颖别致，设置悬念，前后照应。,2 多用简短的句、段。来渲
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