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文档简介
学习课文： 1、自由读文，想一想课文中哪段话说出了“南辕北辙”的意思？ 2、讨论交流。 （1）自由读，说说你读懂了什么？（板书： 楚国 太行山） （2）楚国在南，他却往北走，是说他行动和目的相反。,3、楚国明明在南边，他却往北走，路上碰到一个人告诉他方向错了，但老师读着这些对话有点糊涂了，这些话个是谁说的？你能填上恰当的提示语吗？最好把人物说话时的语气、态度也加进去。,路上遇到他的人问：“你往哪里去？” 他说：“我到楚国去。” “那你走错方向了”， _，“要朝南面走才对”。 “不要紧，我的马好，跑得很快！”_。 _：“不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国的。” _：“没关系，我带的路费多”。 “你带的路费再多，走的方向不对，也是到不了楚国的。”_。 _：“不要紧，我的驾车人技术很好。”,4、结合课文内容，用所给的关联词语说话。 虽然但是 尽管但是 无论都 即使也 5、学习了这则寓言故事，你今后做事时会注意些什么？怎样做？,四、拓展延伸，升华认识： 早在2000多年前，魏王想以武力攻打赵国，魏国大臣季梁说魏王的做法是“南辕北辙”。其实，就是现在，生活中还常有人犯“南辕北辙”的错误。想想你见过吗？举例子说一说。,五、总结： 寓言，故事虽小，却有无穷内涵，让人们从中受到教育，得到启发，它就像一颗宝珠，在文学宝库中熠熠生辉。 六、作业： 收集寓言故事，和同学交流。,七、
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