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文档简介
提醒： 注意人称； 注意语言的生动形象、简洁； 注意说话连贯,速读：整理信息,快速默读课文，记住文中写女娲“为什 么造人，怎样造人的内容。,探究：写作技巧,俗说天地开辟，未有人民，女娲抟 黄土做人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆人也。 女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。 风俗通,合作探究： 将“风俗通”里有关女娲造人的内容，与袁珂的女娲造人进行比较，说说课文增加了哪些内容？这些内容从哪儿来的？,欣赏：想象之美,领略作者想象的魅力！ 文中袁珂增添的内容，请你选一处，读一读，体会这样的想象美在哪儿？,练笔：想象之魅力,女娲揉团黄土就造成人。我们人为什么会有不同的肤色，不同的性格，胖瘦各异，贫富有别 请你想象女娲当初造人时如何考虑处理的。 注意：要突出当时的动机； 把握人物心理、动作、神态； 情节要丰富,练笔：想象之魅力,
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