Unit10 I remember meeting all of you in Grade 6.SectionB课件2.ppt

1、第十单元我记得在六年级时见过你们所有人。第二节，学习要点：1 .学会使用短语：自豪，碰巧，吵架，期待做，相信。学会谈论毕业后的打算（学生自读，有的放矢)，第一步阅读练习3a .读一篇关于一个初中时变了的学生的文章。在下面正确的时间线上写下每个下划线的句子1 .学生先默读短文，标出不懂的单词和句子2 .教师讲解疑难问题3 .学生大声朗读，然后把划线的句子写在正确的时间线之下写作练习 .初中难忘的经历先让一位学生做个示范，谈谈自己的经历。在组内向每个成员谈论自己的经历。写下来，上交说起来，你毕业后期待做什么？或者你将来想做什么？我很期待我希望我想第四步听力1C .听一次课堂讨论。检查你听到的希望1

2、d .再听一遍。完成短文。小组合作，为你的毕业准备一个演讲。然后把它呈现给你的小组你好。步骤6读数2b .读这篇文章。然后回答问题1 .学生首先默读短文，标出不懂的句子2 .教师讲解重点、难点继续a .停止一个坏习惯，或失去勇气，停止尝试取得成功b .相信某人，或感觉某事是真的，相信c .不再是团体活动的一部分，退出d .继续，放弃e .提高，步骤7写作，我的毕业演讲1 .自从你上初中以来，你有什么变化？2.谁对你帮助最大？3.你父母给了你什么建议？4.毕业后你会做什么？5.你期待什么？6.实现你的希望和梦想所需的步骤你好。语言点，特殊的记忆得到差的成绩得到满分获得一个奖记得做过某事一个装满了

3、作业的书包初中的每一年过去常常在某方面帮助某人习惯于做某事被用来做 12 .做一个志愿者13.以为骄傲14.对有信心15.记得去做某事记住做某事。初中每年装满作业的书包用来帮助某人。用某物。某人习惯于做某事。某事。习惯于做某事。某事。用于做某事12 .做一名志愿者。引以为豪。对有信心。记得做某事。听录音，然后填空，自从他毕业他在没有回到学校。他曾几害怕他的老师。妈妈对我的学习要求严格。我记得见过他一次。自从他放弃上学已经一年了自从毕业后，他就没再来学校。他过去害怕他的老师。我妈妈对我的学习要求很严格。我记得见过他一次。自从他放弃上学已经一年了。勇气鼓励鼓励某人做某事鼓励某人做某事。被动：某人被

4、鼓励做某事。我记得被老师鼓励过我记得受到老师的鼓励2 .失声失声。上升与上升(vt)宾语（某事).()凸起，凸起)”提高，升起上升(六.)只能说某事物。上升（玫瑰)”不能后面跟宾语他发出自己的声音，使自己成为(听到)为慈善机构集资为慈善事业筹款谁为慈善机构集了最多的钱？谁为慈善事业筹集的钱最多？提高，听到，4 .做有问题/困难/麻烦做某事有问题/困难/困难。他过去说英语又困难，但是现在他习惯于上课说英语他过去说英语有困难，但现在他习惯了在课堂上说英语5 .英语说得好英语说得好。练习做某事练习做某事。他正在练习弹钢琴。他正在练习弹钢琴。差不多吧。2.我从2004年开始上初中。我从2004年开始上

5、初中。三年前我就住在烟台了。三年前我就住在烟台了。3.(与某人)交朋友。)4。有趣的不可数名词，没有文章可以加在它们前面。但是把人看做表语和定语是很有趣的。观察人很有趣。和某人玩得开心。有趣有趣的爪子5。六七年级时，我在学校表现不太好。我在学校6年级和7年级、9年级的时候成绩不太好。我希望在期末考试中取得好成绩。我希望在期末考试中取得好成绩。幸运的是，我的朋友告诉我教育对我未来的重要性。幸运的是，我的朋友告诉我教育对我的未来很重要。教育的重要性：一点和一点的区别：一点=一点点；一点点；一点点；一点点；一点点；一点点；一点点。有能力做某事。想做某事。希望做某事。希望第3条。通过入学考试。信任某人

6、。5.我记得你获得了一个奖项，因为我记得你邹加欣获得了这个奖项。6.我想成为百万空气。7.我希望有一天能去太空。我希望有一天能去太空。8.让我们全力以赴。让我们开始吧。注意以前没有文章的事实。去吧。全力以赴。9.我会给你带一个特别的蛋糕。我会给你带一个特别的蛋糕。我会给你带一个特别的蛋糕。10.庆祝和祝贺庆祝的意思是“庆祝和祝贺”，通常指生日、开业等。祝贺的意思是“祝贺”，指的是人们在比赛和考试成功后给予的祝贺。-我获得了一等奖！-祝贺你！我是来庆祝你二十岁生日的。11.自从你上初中以来，你有什么变化？自从你上初中以来，你有什么变化？12.谁对你帮助最大？谁对你帮助最大？13.你真正期待的是什

7、么？你期待什么？短语动词短语动词2。全力以赴=尽力达到目的一旦你下定决心，就全力以赴。一旦你做出了决定，你就应该去做。3.现在一直在做，强调行动，并持续不断地去做。你为什么看起来这么累？我已经工作了一整天。我已经工作了一整天。我累了，因为我刷了一上午的墙。我很累，因为我已经刷了一上午的墙了。你知道短语动词在说英语时比写英语时用得多。5.需要时给予帮助。6.英语学生的困难在于动词短语比你想象的更难理解。对学英语的学生来说，问题是病理动词比你想象的更难理解。7.看起来简单的样子/感觉/声音/味道/污点。龙似乎很神秘。食物尝起来很美味。食物尝起来很美味。8.计划做某事。计划某事。制定做某事的计划。9.他们计划尽最大努力实现他们的目标。他们计划尽最大努力实现他们的目标。实现某人的目标。动词“去、来、走”等。表示未来，可以用来表示未来。快点！汽车马上就要开了。快点！公共