我们都是集体的一员教案课件

1、我们都是集体教学计划课件的成员教学目标：1、知道个人是集体的一员，初步了解个人和集体之间的相互依存关系；2.学习集体生活的原则：多讨论事情，互相合作，根据决定行动；3.愿意生活在集体中，感受集体生活的快乐，愿意为集体工作。教学时间：两个课时第一课时的教学目标：1、知道个人是集体的一员，初步了解个人和集体之间的相互依存关系。2.集体力量是巨大的。3.感受集体生活的快乐，并愿意为集体做事。教学准备：两首诗、相应的课件、一首钢琴曲、奖杯、奖项和学校多年来赢得的一次班会教学过程：首先，激情介绍1.课件展示：深蓝色的夜空，星星一颗一颗地出现，最后星星布满了整个夜空。2.伴随着美妙的音乐，在诗歌花园里播放

2、儿歌，让学生大声朗读。明星我喜欢，称星星为星星。星星，星星，近在咫尺。一，二，三，你数一数，他们太多了，这么多，这是令人眼花缭乱的星系。概述：恒星形成了一个令人眼花缭乱的星系，水滴汇聚成一个巨大的海洋。树形成密林，沙子聚集成一望无际的沙漠，学生组成一个团结的班级。我们每个人都是集体的一员。第二，夸一夸1.学生们，你们可以夸耀自己或你们的伙伴，他们为你们班做出了巨大的贡献。你认为他们(或他们自己)怎么样？2.老师随机采访了被表扬的孩子(或表扬了自己的孩子)。为班级做事的心情如何？小结：是的，班级是我们学习和生活的花园。刚才，这些孩子心中充满了集体，把班级事务当成自己的事情，热情地为集体做事。通过

3、这样做，他们都感到非常开心。第三，体验活动，理解真理活动1。折叠筷子1.让学生做一个折叠筷子的小实验2.为什么筷子容易折断？但是十根筷子绑在一起怎么能折叠呢？学生们互相讨论总结：是的，这十根筷子是紧密结合在一起的。他们是多么强大！活动2，穿大鞋子1.老师这里有两双大鞋子。我想邀请两组孩子来做，其他的孩子将是小评委。2.分组后，说：听规则。穿上你的鞋子后，每组都将按照小裁判的指示一起前进。在前水平线转弯。谁先回到原来的位置谁就赢(请指出WINNER。)3.给获胜者颁奖并鼓掌。4.请告诉冠军怎么做。5.小评委，你从游戏中学到了什么？总结：这个游戏让我们再次意识到，我们应该在一个地方思考，在一个地方

4、奋斗。只有通过共同努力，我们才能成功做事。第四，我喜欢集体行动1.我们能为我们的班级做些什么？学生们畅所欲言。你可以从每一件小事做起，比如放黑板报纸、关灯、修理桌椅等等。当学生们说他们可以参加比赛并为班级赢得荣誉时，他们将展示学校多年来的奖杯和奖励，以鼓励学生努力学习并为班级争光。当学生们说他们应该遵守各种纪律，使班级变得更好时，全班同学阅读班级惯例(班级惯例课件展示)，并每月选出“集体爱心大使”。5.用情感乐谱阅读诗歌集体和我1、2、3、440名学生组成了一个小组，这是一个团结的集体，一个温暖的集体。我是这个团体的一员，小我和强大的集体是如此不可分割。如果集体是一片广阔的土地，我是一颗种子，我会在你的怀抱中生根发芽，然后结果。我想说集体是一条船。我和我的朋友是水手，你开车送我们-在知识的海洋中航行。我住在一个集体里，集体永远在我心中！总结：是的！我们每个人都应该心中有一个集体，热爱这个集体。我们都是集体大家庭的成员。只有