生物：5.4《动物体的细胞识别和免疫》课件（1）（沪科版第二册）ppt.ppt

1、第五章生物体的信息传递和调节第四节动物体的细胞识别和免疫，I，教材分析1。内容分析体液免疫和细胞免疫的过程是复杂的微观力学过程。这是本节的重点和难点。但是书的内容和图片过于简单化，反而不利于学生的理解。教师应该多读参考书，根据学生的实际水平适当地扩大深度和宽度。学生们不一定要记住扩大的知识。但愿通过这些知识，更好地理解书中重点、难点的内容。否则学生只能死记硬背，对知识的掌握不利。抗原和抗体的知识是体液免疫和细胞免疫的基础，学生们在中学学了一点，但无论如何都很浅。教师在引导学生复习原始知识的基础上，要注意抗原的性质、抗体的概念等与高中相关知识的联系。在说抗体的时候，适当地扩展知识，向学生介绍抗体

2、的多方面功能，有助于学生加强对知识的加深理解。2 .教育目标知识和技能(1)了解非特异性和非特异性免疫的特性和功能(2)了解细胞识别；(3)了解抗原和抗体的知识。(4)了解体液免疫和细胞免疫的过程及其关系；(5)了解自然免疫和人工免疫的原理和方法；(1)通过介绍抗体的发现、淋巴细胞的种类、分化、功能等科学研究过程，提高学生从科学事实推理得出正确结论的能力。(2)组织集团自学，教师和学生共同创造问题情况，与学生自学能力进行比较、分析、判断等思考能力、感情、态度、价值观；(1)介绍我国古代劳动人民物种水痘预防传染病的历史，增强学生的民族自豪感。(2)在疫苗接种的发明和免疫科学中，介绍科学家的研究过

3、程，引导学生热爱科学，树立科学价值，以科学适定性和科学的态度教育学生；(3)通过学习体液免疫和细胞免疫的过程及其之间的关系，认识生命的物质性和生命运动的多样性，建立普遍联系的观点。3 .核心而困难的抗原和抗体理解体液免疫和细胞免疫的过程4，上课时间3节课，狭义的意义上：人体对病原体(病菌、病毒)和有害物质的抵抗力。免疫的概念，各种细菌，各种病毒，从狭义上说：人体对病原体(病菌、病毒)和有害物质的抵抗力。免疫概念，广义：生物有机体的特殊保护生理功能。通过免疫，生物有机体力识别“自己”，排除“自己”，即通过识别、清除或清除体内异物等一系列过程，保持内部环境的平衡和稳定！第一，细胞识别，肌肉如何识别

4、和反体制？观察威尔逊的实验，威尔逊的实验说明什么？1，细胞识别功能与细胞膜的糖蛋白和糖脂有关。2，抗原介绍通过牛痘预防天花病毒，阅读书相关内容，回答以下问题。(1)人类内部和外部环境中的各种物质是抗原吗？2)抗原的性质是什么？(？3)人体的免疫系统会对其成分和免疫反应吗？(？怎么了？1，抗原：引起身体特定免疫反应的物质。病原体，异种血清等。2，抗原的三大特性：异物：通常流入人体的外来物质(如细菌、病毒、花粉等)，创伤和致癌细胞也可能是抗原。大分子性：通常是相对分子质量大于10000的物质。一般来说，蛋白质的抗原性比多糖强，低聚糖和低聚糖、低聚糖、脂质都没有抗原性，不能刺激动物产生抗体。特异性：

5、抗原只能与相应的抗体或效果t细胞特异性结合。3，人体免疫系统一般不会引起自身成分和免疫反应。但是免疫系统由于创伤、致癌等特定的厌恶，当这些细胞发生变化时，就会产生免疫反应。免疫类型，非特异性免疫(先天性免疫)，来源：人类出生后生成。特征：仅对特定的病原体或异物起防御作用，对其他病原体不起作用。(特异性)，特定免疫(后天免疫)，来源：人类在长期进化过程中逐步建立的一种自然防御功能。特征：先天遗传，不针对任何病原体，对多种病原体有防御效果。(非特异性)，第二，免疫的种类，皮肤和粘膜对病菌的影响有什么免疫？皮肤分泌物的杀菌效果是什么免疫？呼吸道粘膜的纤毛清洁异物，什么免疫？溶菌酶溶解细菌。是什么免疫

6、？吞噬作用下病原体的吞噬作用是什么样的免疫？白细胞去除病原体，什么免疫？皮肤分泌物的杀菌效果、第一道防线(由皮肤和粘膜构成)、第二道防线(由溶菌酶和吞噬细胞构成)、皮肤和粘膜上纤毛的清洗作用、用溶菌酶溶解细菌、吞噬细胞吞噬吞噬病原体的非特异性免疫、白细胞破坏病原体。特征：先天遗传，不是对任何病原体，而是对多种病原体有防御作用。(非特异性)，天花：天花病毒引起的流行特别强，死亡率特别高的传染病！天花病毒(病原体)，人类，抵抗天花病毒的物质(特殊蛋白质)，天花病毒，天花病毒侵入人体的过程，第三条防线：特定免疫(由免疫器官和免疫细胞组成)，天花病毒，人类，抵抗天花病毒的物质20世纪30年代，科学家确

7、认，这种由电泳防御的物质是球蛋白，统称为抗体，注射的细菌或细菌外毒素起到了抗原的作用。1959年，科学家发现，由四条肽链组成，通过双硫键形成一个“y”形的四个链分子。抗体具有特异性，抗体的某些部分决定了抗体的特异性，因为氨基酸序列各不相同。2，抗体：身体是通过抗原刺激而产生的，具有免疫功能的球蛋白，可以与该抗原特定地结合。3，分布：主要分布在血清中，分布在组织液和外部分泌液中，新生儿在一定时间(4-6月)内获得母体牛奶内的抗体免疫。1，起源：骨髓造血干细胞，淋巴细胞的起源和分化，2，分化：中枢免疫器官的胸腺分化为t细胞(thymus-dependent lymphocyte)在骨髓内分化为b细

8、胞(bone-marrow dephocyte)小部分转移到周围免疫器官，胸腺，b细胞，T细胞，处女细胞(virgin cell)，T细胞，b细胞，目标细胞内的溶酶体激活目标细胞内的溶酶体，以目标细胞凋亡产生淋巴细胞，刺激细菌，病毒等抗原，抗体激活抗原，T，单核，中性粒细胞，t淋巴细胞，巨噬细胞，b淋巴细胞，t淋巴细胞，人类免疫系统的组成，(2)免疫器官：中枢免疫器官：胸腺，骨髓周围免疫器官：脾脏，淋巴结，扁桃体，(1)(3)免疫分子：淋巴细胞、抗体、补体、细胞因子等。免疫系统的功能：防御功能：抗感染或其他抗原异物侵入预防稳定功能：消除老化、死亡或损伤细胞免疫监测：突变细胞，4，人类免疫系统的

9、组成，抗原进入人(或动物)身体后，被体液中相应的抗体消灭，部分被相应的免疫细胞消灭。特定免疫：1。体液免疫2。细胞免疫，体液免疫，1，体液免疫：抗体引起的免疫方式。问题：抗体是由什么样的细胞产生的？B淋巴细胞和抗原结合后有什么变化吗？记忆细胞引起的二次免疫的特征是什么？抗体如何去除抗原？2，体液免疫过程，(1)抗原进入身体与b细胞相互作用的过程。(2)B细胞受到抗原刺激后增殖和分化，形成效果B细胞和记忆细胞的过程。通过抗体和抗原特异性结合发挥免疫效果的过程。抗体数，第一抗原刺激，第二抗原刺激，时间，b细胞的第二免疫，例如，在教室里，a和b分别是c的邻座。有一天，c感冒了。两天后甲也感冒了，乙没

10、有。一周前感冒了，现在说痊愈了。请解释为什么b没有像巴拉克一样感冒。为什么患天花或麻疹的人会终生免疫？记忆细胞很快就会分裂，产生新的效果b细胞和新的记忆细胞。抗体和抗原特异性结合消灭抗原某些抗原，如病毒，由于抗体的结合，对宿主细胞表面受体失去了结合力，不能侵入细胞。一些细菌，如白喉毒素、破伤风毒素，由于抗体结合，没有被细胞批准，可能无效。沉淀和絮凝：如果抗原分子是可溶性蛋白质，结合抗体，抗原分子就会失去可溶性，沉淀。如果抗原分子在细胞中，结合抗体就会失去血液凝集等活动力。体液免疫可以利用抗体去除外体，但病毒和其他蛋白质颗粒等外体一旦侵入或吞噬细胞(如吞噬细胞)抗体变得无力，这时细胞免疫就必须发

11、挥作用。此外，寄生的原生动物、真菌、外来的细胞团，例如自己感染移植器官或病毒的细胞，会引起细胞免疫。1，细胞免疫：不依赖体液抗体，依赖t淋巴细胞的免疫方式。细胞免疫，细胞免疫的基本过程与体液免疫相似，可以分为诱导阶段、反应阶段和效果阶段。2，细胞免疫过程，(1)抗原进入身体后，一部分侵入组织细胞内部，另一部分吞下。吞噬细胞处理抗原后，内部抗原决定基被释放并传递给t细胞。(2) t细胞受到抗原刺激后，进行一系列增殖和分化，形成效应t细胞。这个t细胞的一部分成为记忆细胞，长期存在于体内，其他的增殖和分化，形成很多效果t细胞，产生更强的免疫反应。(3)效应t细胞与侵入抗原细胞的组织细胞(目标细胞)密

12、切接触，激活细胞内的溶酶体酶，改变目标细胞的通透性，渗透变化导致水分吸收大量，破裂死亡。细胞内部的抗原也失去了藏身之处，被抗体消灭了。另外，其效果t细胞释放出淋巴因子、白细胞介素、干扰素等可溶性免疫活性物质，增加其他相关免疫细胞对目标细胞的杀伤力。如果效应t细胞，人类(动物)的组织细胞发生变异，这些变异细胞(肿瘤细胞)含有与正常细胞不同的蛋白质，因此抗原被免疫系统识别。免疫系统通过免疫反应清除这些变异的细胞，防止肿瘤形成。肿瘤细胞、体液免疫和细胞免疫的关系，体内还没有进入细胞的抗原(如细菌的外毒素、少量细菌或病毒等)，主要由体液中的抗体起体液免疫作用；一旦进入细胞内，其抗原必须被细胞免疫去除，去除。抗原的处理，呈现和识别b细胞，t细胞增殖分化和记忆细胞形成效果细胞和抗体与抗原结合，抗原，抗原，b细胞，t细胞，效果b细胞，效果t细胞，目标细胞，抗原和抗体结合，体液免疫，细胞免疫，细胞免疫效果t细胞与目标细胞密切接触。2.效果t细胞释放淋巴细胞，促进细胞免疫的作用。细胞免疫和体液免疫的主要差异是在第三阶段，例如体液免疫和细胞免疫之间，各有独特的作用，相互合作发挥免疫效果。传染病1，免疫概念：第二，免疫类型：非特异性免疫，