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文档简介

1、,节奏的 魅力,小学四年级形体课,执教教师：东辰国际学校小学二部 张玮,欢迎来到形体课堂,CONTENTS,奏,节,XX X0 XX X0 XX XX XX XX,节奏的 魅力,CONTENTS,奏,节,XX X0 XX X0 XX XX XX XX,第一次尝试,CONTENTS,奏,节,XX X0 XX X0 XX XX XX XX 踢 踢,第二次尝试,CONTENTS,奏,节,XX X0 XX X0 XX XX XX XX 掌 掌,第三次尝试,CONTENTS,奏,节,XX X0 XX X0 XX XX XX XX 后退 后退 后退 后退 XX X0 XX X0 XX XX XX XX 前

2、进 前进 前进 前进,第四次尝试,CONTENTS,奏,节,XX X0 XX X0 XX XX XX XX 后退 后退 后退 后退 XX X0 XX X0 XX XX XX XX 前进 前进 前进 嘿,第五次尝试,节奏 的 魅力,思考,民族 依据 共同点,节奏的 魅力,果谐,文化：“果”意为圆圈，“谐”意为舞。 传统：拉手成圈，载歌载舞，顿地为节、连臂踏歌、自娱自乐 风俗：流行于农村，新年、庆丰收、逛林卡等节日 红谐缓慢，交谐快速,节奏 的 魅力,模仿开始节奏,节奏 的 魅力, XX XX XX XXXX XX XX X0 XX X0 XX X0 XX XX XX XX 后退 后退 后退 后退 XX X0 XX X0 XX XX XX XX 前进 前进 前进 嘿,：,：,节奏的 魅力,创一创,小组为单位，创编手臂动作 可以是视频里使你印象深刻的动作，也可以是你自己喜欢的动作 要求：动作统一，符合节奏特点，符合民族特点,节奏 的 魅力, XX XX XX XXXX XX XX X0 XX X0 XX X0 XX XX XX XX 后退 后退 后退 后退 XX X0

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