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1、25、为中华之崛起而读书,万盛经开区鱼田堡小学 犹章玉,生字词的学习,租z界地 模范（mfn） 巡（xn）警(jng) 吵（cho）嚷（rng） 惩(chng)处 铿锵(kng qing)有力,探究问题： 少年周恩来为什么要为中华之崛起而读书？,独学要求： 1、自己认真朗读课文，把课文读正确、读通顺。 2、勾出不理解的词语。,群学要求 ： 1、组长组织大家讨论不理解的词语，解释词语的意思。 2、记录员记录还没有达成共识的词语，特别是争议比较大的词语。,展示要求： 1、各个小组记录人员提出本组不理解的词语。 2、全班师生合作解决问题。,理解：外国租界地,一片繁华、热闹的地方。 一条条街道灯红酒绿

2、、热闹非凡，街道两旁行走的大多数是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。,独学要求： （1）浏览课文，找出表现中华不振的相关语句。 （2）思考：读了这些语句，你想说点什么。,理解“中华不振”,学习要求： 浏览课文，找出表现中华不振的相关语句。 思考：读了这些语句，你想说点什么！ 第一步：独学 第二步：对学。我勾的语句是： 我想说 。 第三步：展示：,理解：中华不振,“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。 一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车压死了，她原想指望中国的巡警局能给他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的人都紧握住拳头。但是在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时，周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。,探究问题： 少年周恩来为什么要为中

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