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1、12.想别人没想到的,思考：画师要考三个徒弟什么？结果怎样？,五分钟读课文：,第一遍：借助拼音把生字词读准确。,第二遍：把句子读通顺，读流利。,第三遍：把自己当做文中的一个人物，有感情地朗读。,召集骆驼恰好连绵不断连绵起伏若隐若现恍然大悟,我会认：,连绵起伏：连续不断而且起伏不平。若隐若现：隐隐约约，看不清楚。恍然大悟：一下子明白了。,我能懂：,画师要考徒弟什么？,他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。,画师考的结果怎样？,画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。,轻声跟读，边读边划出写三个徒弟画画内容的句子。,大徒弟用细笔地在纸上

2、画满了的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。,密密麻麻,很小很小,二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。,许许多多,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，骆驼从山中走出来，骆驼只露出脑袋和半截脖子。,一只,另一只,这三幅画明明是大徒弟和二徒弟画的骆驼更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？,讨论：,大徒弟用细笔地在纸上画满了的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。,密密麻麻,很小很小,二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。,许许多多,画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”,两个徒弟恍然大悟。,绘“香”宋太祖赵匡胤(yn)开国以后，特别设立了翰(hn)林书画院，并用考画来取仕(sh)。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。,传“香”,在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，想别人没想到的，做一个有创新精神的孩子。,你有其它的方法在同样大小的

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