版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、Module7Unit2Grammarandusage,Linkingverbs,连系动词(即系动词)用于连接主语和表语,说明主语的状态,性质,特征或身份。表语通常由名词、形容词,或相当于名词或形容词的词或短语等充当,说明主语是什么或怎么样。,常见的系动词是be,它的变化形式为:am/is/are/was/were.除了be动词,其他的系动词(半系动词)大致可分为四类:,“感觉”类:与五种感觉器官相关的动词.常见的有:look(看起来),feel(摸上去),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来)等。例如:Whathesayssounds(like)agoodidea.
2、Thoseorangestastegood.Shelooksmuchyoungerinherreddress.,Choosethebestanswer,1.Thewater_coolwhenIjumpedintothepoolformorningexercise.A.wasfeltB.isfeltC.feltD.feels,Choosethebestanswer,2.Heshookhishead_andlooked_whenhewastoldthebadnews.A.sadly;sadlyB.sad;sadC.sadly;sadD.sad;sadly,Choosethebestanswer,3
3、.Ilovetogototheforestinsummer.It_goodtowalkintheforestorsitintheshadeoftrees.A.doesB.feelsC.getsD.makes,Choosethebestanswer,4.-Iwaswonderingifwecouldgoskatingontheweekend.-_good.A.SoundB.SoundedC.SoundingD.Sounds,2.“主观判断”类:包括seem(似乎是),appear(似乎、显得),prove(证明是),turnout(结果是,证明是)等.例如:Heappears/seemstobe
4、veryfriendlywithus.Theyappear/seemtohavemisunderstoodme.Itappears/seemsthatshewillwin.,试比较:Heseems(tobe)inhisthirties.Heappears(tobe)inhisthirties.,他似乎三十多岁了。(与实际相符),他看上去三十多岁。(从外表上看),seem(tobe)+表语seemtohavedonesth.seemtobedoingsth.seem+从句,Choosethebestanswer,1.Hismethodshouldbepopularized;it_practica
5、l.A.provesB.isprovedC.hasbeenprovedD.wasproved,2.Toeverybodysgreatsurprise,thefashionableyounglady_tobeathief.A.foundoutB.provedoutC.putoutD.turnedout,3.Doletyourmotherknowallthetruth.Sheappears_everything.A.totellB.tobetoldC.tohavebeentoldD.tobetelling,THINKITOVER,4.Johnseems_wellathisjob.Helooksco
6、ntentwithit.A.togetonB.tobegettingonC.gettingonD.tohavegoton,3.“状态变化”类:表示主语从一种状态变化成另一种状态。常见的有:become,turn,grow,go,come,fall,get,run等。例如:Putthefishinthefridge,oritwillgobadinhotweather.,状态变化系动词,表达“到达或超过(某一年龄或时间)”,用turn不用becomeEg.Mysonturns6inJuly.Itsturnedmidnight.turn+单数名词成为一名becomea/an+单数名词Eg.Hehas
7、becomeanexcellentactor.=Hehasturnedexcellentactor.,growgrow+adj.growtodosth.growinto(=become),Itsgrowingcolderatnightnow.Igrewtolikethedog.Hehasgrownintoafineyoungman.,Choosethebestanswer,1.Thediscussion_alivewhenaninterestingtopicwasbroughtin.A.wascomingB.hadcomeC.hascomeD.came,2.Happybirthday,Alic
8、e!Soyouhave_twenty-onealready!A.becomeB.turnedC.grownD.passed,3.Thetrafficlights_greenandIpulledaway.A.cameB.grewC.gotD.went,4.-Isyourheadachegetting_?-No,itsworse.A.betterB.badC.lessD.well,THINKITOVER,4.“状态持续”类:表示主语持续某种状态。常见的有:remain(依然),keep(保持),stay(保持),lie(呈状态,置于),continue(继续、仍旧)等。例如:Whydontyoup
9、utthemeatinthefridge?Itwillstayfreshforseveraldays.ThepopulationgrowthinChinaremainsaproblem.Thebooklayopenonthedesk.,Choosethebestanswer,1.-Wouldyouadvisemeonhowtostay_?-Trytoliveregularly,eatmorevegetablesandbeinagoodstateofmind.A.healthB.healthyC.healthilyD.morehealthily,2.Hekept_afterher,tryingt
10、ocatchher.A.runB.torunC.runningDran,3.He_intheshadebecauseitwasveryhot.A.keepB.tokeepC.keptD.keeping,remainremain+n.remain+adj.remain+v-ed/ingremain+prep.phraseremain+todosth.,Choosethebestanswer,1.Itisagoodplanintheory,butit_tobeseenwhetheritworksinpractice.A.waitsB.staysC.standsD.remains,2.Heremai
11、ned_thoughwerepeatlyaskedhimtositdown.A.standB.tostandC.stoodD.standing,3.Thetrueauthorofthebookremains_.A.knowB.toknowC.unknownD.knowing,get+过去分词,“get+过去分词”有被动含义,用来突发事件或事故,说明主语自身的状态。与get搭配的过去分词比较少,有:broken,caught,hurt,killed,changed,married,engaged,paid,dressed,stuck,separated等。Eg.Igotcaughtforspeeding.Someglassesgotbrokenwhenweweremoving.Sarah,hurryup.Imafraidyouwonthavetimetogetchangedbeforetheparty.,Choosethebestanswer,1.-Howaretheteamplaying?-Theyareplayingwell,butoneofthem_hurt.A.gotB.getsC.areD.were,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 初中八年级道德与法治《公共利益的多元共治与个体责任》大单元导学案
- 高中化学下学期《化学平衡》教学设计
- 八年级地理上册《第二章 中国的自然环境》单元整体教学设计
- 高中必修二全册检测卷 -2025-2026学年高一下学期物理人教版必修第二册
- 初中八年级科学《原子结构的模型》核心知识清单
- 八年级物理第二学期期末复习专题教学设计
- 八年级数学上册《二元一次方程组的解法》单元主题教学设计与实施(北师大版)
- 《地方志编纂实务:项目规划与方案设计》导学案(大学历史学专业三年级)
- 本科三年级土木工程专业桩基施工质量事故风险系统评估教案
- 八年级数学《平面直角坐标系》单元整体教学设计
- 2024年江西省高考物理试卷真题(含答案解析)
- 12 《活板》对比阅读-2024-2025中考语文文言文阅读专项训练(含答案)
- SL-T+62-2020水工建筑物水泥灌浆施工技术规范
- 大学校园文化节演出合同
- 2024年江苏省扬州市中考数学试卷(含答案)
- 微量物证鉴定规范
- 2023年河北省初三英语中考真题听力部分(含答案与听力音频)
- 剧院和演艺场所行业概述与趋势分析
- 诈骗罪报案材料
- 吴延输油管道与西延高铁建设迁改项目环境影响评价表
- 炉水循环泵培训教材
评论
0/150
提交评论