九年级语文上册 11《悼念乔治桑》课件 河大版.ppt

1、悼念乔治、雨果，学习目标1，筛选信息，分析重点文章的能力。 2、学习乔治敦的优秀品格，积累创作素材，扩大运用。 4、培养学生的审美能力，提高语文素养。 关于乔治： 2004年，法国作家乔治出生200年。 为了纪念这位优秀的作家，法国把今年命名为“乔治年”，乔治(18401876 )是法国的女小说家。 第一部长篇小说天线(1832 )，代表作有木工小史(1840 )、康素埃莉诺(1843 )、安吉堡的磨工(1845 )等。 乔治是最先反映工人和农民生活的欧洲作家之一，她的作品细腻、文字清丽、风格委婉、平易近人，具有强烈的感染力。 作者简介：雨果(l8021885 )雨果是19世纪前期积极的浪漫文

2、学运动的领导者，他的终身活动和创作的主导思想是反对人道主义、暴力，用爱控制“恶”，他的创作时间长达60多年，作品有26卷诗歌、20卷小说、1 代表作有巴黎圣母院、悲惨世界等长篇小说。 正字音：追悼()慕()敬慕()肃穆()矫性强度()苍穹()古柏喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀凝视：小心看。 独特：没有一样的。没有比不上的。 天生：人的本性。 竞争名誉：赢得荣誉，带来荣誉。 屹立：像山峰一样高而牢固地站着，常用

3、的比喻不可动摇。 高度位置：位于高度位置，向下俯视。 阅读整体的感觉，1，节，找到表达作者感情的词语。 “爱慕、钦佩、崇敬、凝视、祝贺、感谢、灵魂很伟大”等词语。 2、阅读从句，从语言和结构两个角度分析其作用。 语言的内容是“不”构成自言自语，明确地表达了作者的思想。 乔治去世的只是她的形式，她的精神永远在这个世界上。 这句话充分表达了作者对乔治的哀悼和赞美之情。 “两个构成问句，自问自答，更真实地表达作者内心的复杂感情。 结构上：是过渡段，主要作用是赞美乔治的崇高思想。 3、文章开头说“我向这位不朽者致敬”，读了一节，这篇“不朽”具体出现在哪里？ 乔治的不朽在于“崇高的转变”。 伟人们的身体

4、消失了，思想永远不灭。 乔治留下的“思想”是“自由女神”，阅读一节，部分总结乔治的思想和功绩。 (1)她是本世纪人类历史新纪元中，雨果在时代具有男性才能的伟大女性的模范。 (2)她在法国的骄傲、荣誉等方面是完美的。 (3)无数杰作佳品的伟大在于“善良”一词。 (4)给我们留下“女权”思想，她的思想成为人类文明的一部分，推动文明的发展。 分析作者在这个部分使用了哪个艺术表现手法。 (1)第十节使用类比的手法和排比文式，强调其“灵魂的伟大”，类比的手法强调其思想，作者比较乔治桑和巴贝斯，强调她的政治才能，她把追求自由和女性解放思想伟大的乔治和巴尔扎克并列论述，她卓越的文学业绩三个词并列，热烈倡导乔

5、治的是“世纪的荣耀，法国的骄傲”。 排比文式强化了语势，强化了语言的表现力，表现了强烈的赞美之情。 (2)第11节使用对比的手法，用咒骂的粗劣来凸显欢呼的高尚，表达世人对她的崇敬。 (3)第14节：比喻把它比喻成思想的火炬，增加文明的光辉。第十六节：类比把著名哲学家、史学家和乔治作了类比，突出了乔治作为文学家、思想家的杰出地位。 鉴赏表现手法包括修辞手法(比喻、拟人化、借用、排列、反问、问题、类比)、描绘手法(对比衬托、演出、乐景下哀情、白描、想象、虚写)抒情手法(借景抒情、直叙胸揣测、象征)。 1一般的提问法正文主要采用哪种表现手法？ 其作用是什么？2个测验的关键：三步，一个是肯定的答案是什

6、么样的方法，第二个是结合上下文分析这种方法，第三个是表情达意。 6 .理解文章中的含蓄的句子，1 ) .文章中“崇高的转变”的意思是什么a :肉体和生命消失，思想和精神永远持续。 2 )、第十三自然节中说“一个东西消失了，另一个东西下来了”，前后两个东西分别指的是什么，1、消失了的“东西”指的是已故的乔治2，下来的“东西”指的是乔治的思想和精神，重点文1的2测验的关键：重要句子由重要词组成，可能会抓住重要词。 有时重点句用修辞格来比较形象，看其抽象意义。 重点文经常影响文章中心，要和中心联系。 从开头就悲痛而虔诚地说：“为死者哭泣，向这不朽者致敬”，看到全文，作者为什么哭，表示敬意呢？ 自主探

7、索，死亡的乔治是19世纪法国著名的小说家，那个时代唯一有地位的伟大女性他给法国带来荣誉，创造了奇迹，留下了很多佳作，作为法国民族的骄傲她有伟大的品格，她是公开的善行者她的二、第一段作者称乔治为“不朽者”，试着把全文联系起来，“不朽”具体指的是哪一方面？ 1、女性模范2、留下了许多杰作佳品3、公开的善行者4、先驱的英灵精神、筛选信息1常见的提问法作者是“”。 “”是用什么方面表现的？ “文章中具体指的是哪个内容2解答的诀窍：特定解答范围是在段落中，还是几个段落中。 要点全部，最好分条写下来。 规则总结：三篇文章在结构上有什么特征？ 作者是如何组织的？1 .去世的乔治是19世纪法国著名的小说家，因

8、为他是那个时代唯一拥有地位的伟大女性，给法国带来荣誉，创造奇迹，留下很多佳作，作为法国民族的骄傲，她有伟大的品格2 .作者从文章开头就心情沉重，感情悲痛地表达了对死者的怀念、仰慕、敬佩的心情。 然后，转一圈文章，“我们真的失去了她吗？ ”回答说。 引出对死者一生价值的评价，进入主体部分。 主体部分分为三层：第一层是对乔治在这个时代的地位高度赞扬的第二层是评价她伟大人格的第三层，表示她对子孙的影响很大。 结局表示自己的悲伤和敬意。 四乔治是法国有名的小说家，为什么雨果在追悼文中说“没有必要列举她的作品”，为什么只提到她的作品呢？ 1 .她在文学上的成就，人人都知道，都有纪念碑，不必说2 .比一个

9、人的成果更伟大的是她不知道的一面：美丽的人品，伟大的地位和深刻的影响和意义。 五句大多使用了模拟，这些模拟有什么作用？ 乔治写法国民族的骄傲时，对比地说明了她的伟大地位。写她死后留下的精神财产时，文章还用了另一个类比，说明乔治的精神永远鼓舞子孙，子孙会从她那里收到很多精神上的礼物。 总结：本文是法国著名作家雨果写的悼文。 表达了作者对不朽者乔治敦的崇敬和衷心的赞美。 作为女性，有天使般的温柔，有强韧的力量和男性的才能，作为本世纪的荣耀，也是法国的骄傲的作家，她用“善良”点燃文明的圣火，作为赢得真正的光的思想家，她创造了人的精神领域无法获得的财富(女权主义)，她扩大运用，1、联系乔治的精神和业绩

10、，为此写一部分，写素材。 注意句法，恰当地使用修辞手法。 回答：自由女神乔治，一个矮而热情的女人，向长空呼唤，轻视传统的叫喊自由！ 她是红红的木棉，硬的橡树，波涛汹涌。 抽雪茄，喝烈酒，骑马。 像喷火的火山一样，清除着世俗和黑暗。 绝世的才能吸引着异性的追求。 她渴望传统的结婚，向世界宣传可怕的个性。 盛产百卷作品，那是广阔的夜晚圣火，那是呼唤女性解放、男女平等的大旗，那是空想社会主义的海市，那是自然风景的画卷。 乔治，这是男性的笔名。 你用自己热情的华章来表达不义和自由。 2、欣赏名人墓志铭，给乔治写墓志铭。 突出她的主要精神和业绩，表达对她的崇敬之情，语言简洁，能使用1-2种修辞手法。 /

11、英国诗人雪莉的墓志铭是莎士比亚暴风雪中的诗句。 “他什么都没有消失，但感受到了海水的变化，成为了美好的宝物”聂耳是我国著名作曲家，他的墓志铭引用了法国诗人科拉托的诗句。 “我的耳朵像贝壳，思念着海涛的声音”爱尔兰诗人叶芝的墓志铭是他去世前夜写的诗的最后十七字。 “冷眼相看，看生，看死。 骑士，前进马！ 古希腊的“喜剧之父”亚里士多德迷的墓志铭出自哲学家柏拉图之手。 请参考答案：“美乐女神寻找不朽的宫殿，终于在亚里士多德迷的灵府发现了”:死亡是你人生的终结。 站住，挥笔，洋溢着高傲和寂寞。 很美，不带我去墓地。 雨果名言：世界上最宽的是海，比海宽的是天空，比天空宽的是人的心。 未来属于思想上的人和劳动上的人两个人。 其实，这两个人是一种人，思想