第四节细菌和真菌在生物圈中的作用

1、河南永城市第一初级中学,想一想 议一议,非洲沙漠动物遗体,第,四,节,细菌和真菌在生物圈中的作用,海阳市凤城街道初级中学 徐军强,说出细菌和真菌在物质循环中的作用,列举细菌和真菌对动植物及人类生活的影响,关注细菌和真菌与动植物和人类的关系,学习目标导航,大多数细菌和真菌属于生态系统中的_?,知,识,链,接,真菌和大多数细菌不能进行光合作用，只能依靠现成的_生活，营养方式是_。,有些细菌和真菌靠分解动植物遗体、遗物进行_生活；有些种类生活在活的生物体表或体内，并从生物体表或体内获得有机物，进行_生活。,大多数细菌和真菌属于生态系统中的_，可以把动植物的遗体分解成_、_和_等归还到大自然中。,有机

2、物,异养,腐生,寄生,分解者,水,二氧化碳,无机盐,阅读课本91页观察与思考，完成以下问题：,1.面包发霉后，其中的有机物被分解 成什么物质？,2.细菌和真菌在物质循环中发挥什么作用？,3.细菌和真菌是怎样生活的？,知识点一：作为分解者参与物质循环,合作探究,分析下列图片中展示的生物现象,1、面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？,水、二氧化碳和无机盐,发霉的面包,合作探究,2、细菌和真菌在物质循环 中发挥什么作用？,细菌和真菌在物质循环中发挥了 的作用，它把复杂的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收利用制造新的有机物，动物又直接或间接吃掉这些植物，当动物和植物死亡后，其

3、遗体又被细菌和真菌分解掉，从而促进了物质循环,分解者,如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。,细菌 真菌,水+无机盐+二氧化碳,动物,大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者,大多数细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的,知识点二：引起动植物和人患病,细菌和真菌除了营腐生生活的种类外，还有一些细菌和真菌是营寄生生活的，它们寄生在活的动植物和人的体表和体内，吸收动植物和人体内的营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。, ,扁桃体炎,丹毒,猩红热,链球菌(细菌)使人患病,咽痛明显，吞咽时感觉尤其明显，剧烈疼痛者可放射至耳部。,发热、寒战、不适和恶心。数小时到1天后出现红斑，有

4、触痛、灼痛，也可出现脓疱、水疱或小面积的出血性坏死。好发于小腿、颜面部。,突然高热、头痛、咽痛、恶心、呕吐等皮疹为猩红热最重要的症状之一。100%患者有皮疹。, ,甲癣（灰指甲）,患病甲板失去光泽，多呈灰白色，日久甲板变脆而破损脱落、也有的甲板增厚显著，表面高低不平。甚至脱落。,癣菌（真菌）使人患病,足癣（脚气）,臂癣,臀癣,棉花枯萎病,真菌引起的植物疾病,真菌引起的植物疾病,水稻稻瘟病,真菌引起的植物疾病,小麦叶锈病,真菌引起的植物疾病,玉米瘤黑粉病,知识点三：与动植物共生,有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。,地衣,

5、地衣产生的地衣酸能够使岩石风化，成为土壤，因此地衣被称为生物界的“开路先锋”,知识点三：与动植物共生,知识点三：与动植物共生,根 瘤,大豆、花生等豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮的物质，从而提高了土壤肥力而植物则为根瘤菌提供有机物。,与植物共生,根瘤：豆科植物与根瘤菌共生,豆科植物,根瘤菌,含氮物质,有机物,提供（ ）,提供（ ）,与动物共生,牛、羊、骆驼,胃肠内的细菌,纤维素,场所、食物,分解（ ）,提供（ ）,与人共生,人,肠道内的细菌,维生素B12和维生素K,场所、食物,制造（ ）,提供（ ）,知识点四：技能与训练,为证明细菌对植物

6、遗体有分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。三种实验方案的共同点：将同一种树的落叶分成甲，乙两组，实验过程中滴加蒸馏水使树叶保持湿润。,方案一,方案二,方案三,方案一,方案三,方 案 二,1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？,2.为什么要使树叶保持潮湿？,3.找出每个方案的实验组和对照组。,4.哪个方案更能说明问题？为什么？,因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。,1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？,2.为什么要使树叶保持潮湿？,因为细菌适宜生活在潮

7、湿的环境中。,3.逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。,方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。方案2和方案3中也是甲组为对照组， 乙组是实验组。,4.哪个方案更能说明问题？为什么？,方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。,你会了吗,细菌和真菌在生物圈中的作用,作为分解者参与物质循环（腐生）,对于生物圈中的物质循环起着重要的作用,引起动植物或人患病 （寄生）,细菌

8、（如链球菌）-扁桃体炎，猩红热，丹毒等,真菌-足癣，手癣等,动物,真菌-玉米瘤黑粉病，水稻稻瘟病等,植 物,与动植物共生,概念,举例,有些细菌和真菌与动植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫共生,地衣：真菌与藻类共生,根瘤菌与豆科植物,食草动物胃肠中的细菌与食草动物,人体肠道内的细菌与人,D,巩固深化,1.如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，那么下列说法正确的是（ ） A.生物尸体极易腐烂 B.植物、动物大量繁殖 C.人类不再会患病 D.枯枝落叶堆积如山,2.下列关于共生的说法中，不确切的是（ ） A.根瘤菌能与豆科植物形成共生关系 B.共生的两种生

9、物分开后，两者都能独立生活 C.有些细菌和真菌能与动植物形成共生关系 D.共生的两种生物相互依赖，彼此有利,B,3.腐烂的水果往往散发出酒味，这主要是由什么引起的（ ） .曲霉菌 .蘑菇 .酵母菌 .软腐细菌,C,4 .大多数细菌和真菌在生态系统中的地位是（ ） A 生产者 B 分解者 C 消费者 D 分解者和消费者,B,5.大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ） A 进行有氧呼吸 B 不能直接用无机物合成有机物 C 进行无氧呼吸 D 没有成形的细胞核,B,6 、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的（ ） A 根瘤菌和植物根部 B 藻类与真菌 C 藻类与细菌 D 原生动物与根,A,7、请你判断 （1）绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物，是生态系统中的分解者。（ ） （2）只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病。（ ） （3）一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛羊患病，还对牛、羊有好处。（ ）,你会了吗,细菌和真菌在生物圈中的作用,作为分解者参与物质循环,对于生物圈中的物质循环起着重要的作用,引起动植物或人患病,细菌（如链球菌）-扁桃体炎，猩红