第六课心中的天平

1、2020/7/5,123,第六课 心中的天平,同学们好,第 3 课 时 努力维护公平,2020/7/5,223,使学生能够树立公平意识，理解自己在维护公平时所负有的责任，以及正义的制度是维护公平的保障。,教学目标,2020/7/5,323,第三框 努力维护公平,人人都渴望公平，但公平要靠大家共同维护。维护公平，首先要反对对自己的不公平对待。,2020/7/5,423,一、个人维护公平,阅读P75页给老师的一封信,受到了不公平对待，要敢于表示异议，采用正确方式维护公平。,2020/7/5,523,1、维护公平，首先要反对对自己的不公平对待,如果自己受到了不公平的对待，要敢于表示异议。因为对不公平

2、对待的反对正是维护公平的一种方式。当然，反对不公平对待要注意方式方法。既要维护自己的权利，又不激化矛盾。这可需要智慧哦！,2020/7/5,623,中国人民银行成都分行招收行员，在招录广告中要求：“男性身高1.68米，女性身高1.55米以上”。一位大学毕业生身高未达到规定的高度，虽符合其规定的其他条件，却无法成为招录对象。,请思考： 你认为这样的招聘广告公平吗？ 假如你是这位应聘者， 你会怎么办？,2020/7/5,723,这一应聘者后来依据宪法第33条中关于公民在法律面前人人平等的规定，将招工方中国人民银行成都分行告上法庭。请求法院判令被告广告中含有身高歧视的行为违法。 专家表示：除非银行能

3、够说明这一身高规定与工作的关系，否则银行的限制行为就是违法。,2020/7/5,823,用你的名义 过我的生活,事件回顾：几天来，湖南邵东女孩罗彩霞成了一个新闻人物。简单来说，就是罗彩霞在高考时被同班同学冒名顶替，自己回家复读重考，而顶替者“假罗彩霞”王佳俊，却通过种种关卡，顺利就读贵州师范大学。但这件事罗彩霞一直被蒙在鼓里，直到自己今年从大学毕业，才发现身份证被盗用，并且面临着一系列的“身份危机”。,2020/7/5,923,小调查,1、不和解，我要抗诉 70.6 2、与王家和解，开条件，多一事不如 少一事。 19.6 3、不好说，见机行事。 9.8 ,如果你是罗彩霞，你会如何面对这件事？,

4、参与人数：21670,2020/7/5,1023,如果你在现实生活中遇到了不公平现象，你会如何维护公平？,第一、增强权利意识，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平； 第二、以实际行动维护公平。崇尚公平，主持公道，敢于同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手； 第三、理智地面对生活中的不公平。要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。,2020/7/5,1123,5月 4日男单1/8决赛中国刘 国正和德国波尔在第七局12 比13分，刘国正回球击打后球落到地板上，“球出界了吗？”如果是的话，刘国正将以12：14输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此

5、时有一个人示意裁判：球擦边了。这个人就是波尔，最终刘国正以15：13反败为胜进入8强。,当记者问波尔：“你知道不知道如果那个球没有被判为擦边，胜利就属于你了。”波尔说：“当时我没想那么多，因为那球是擦边了，比赛就是这样，公平竞争嘛，我必须这样做，公正让我别无选择。”,榜样学习,1毫米的距离,2020/7/5,1223,2、要求公平地对待自己，也需要公平地对待他人。,我们希望别人公平地对待自己，但同时我们也要公平地对待别人。如果一个人只要求别人对自己公平，而不公平地对待别人，这本身就不公平。,2020/7/5,1323,维护公平是我们的每个人的责任与义务，能否维护公平显示的则是我们的人格力量与道

6、德水平。,你做过待人不公平的事情吗？当时的想法是什么？,3、维护公平是每个人的责任与义务,2020/7/5,1423,4、怎样维护公平,维护公平可以从身边小事做起：对不公平的事情说不，公平地对待别人。当我们尽力维护公平的时候，不公平的事情就会越来越少，公平的社会就会逐步形成。,2020/7/5,1523,二、制度保障公平,通过个体行为去维护社会公平，依靠的是个人的道德力量。但个人的力量毕竟有限，人力不及的地方，就显示出制度的力量。,2020/7/5,1623,（1） 这说明不同的分配制度会有不同的公平形式。 （2） 制度本身是人们获得结果公平的前提与条件，公正的制度是人们获得公平的保障。,20

7、20/7/5,1723,义务教育制度,税收制度,法 律,人民代表 大会制度,每人接受基础教育的机会均等。,从社会中获得利益越多者， 其付出也越多。,在法律面前人人平等。,中华人民共和国公民通过合法 程序均有参政、议政的机会。,2020/7/5,1823,农村居民最低生活保障制度 下岗职工基本生活保障制度 城镇居民最低生活保障制度 失业保险制度,维护弱者的基 本生存权利。,2020/7/5,1923,说一说：为什么说公正的制度是人们获得公平的保障？,（1）通过个体行为去维护公平，依靠的是个人的道德力量，但个人的力量毕竟有限，人力不及的地方就显示出制度的力量。 （2）公正的制度不仅表现在它实施的结

8、果是正确的，而且其操作程序也是公正的，这样就不会给人留下“利己”的机会和余地。 （3）所以制度本身是人们获得公平的前提与条件，公正的制度是人们获得公平的保障。,2020/7/5,2023,某校九年级（1）班的同学举办了一堂形式多样、丰富多彩的活动课，为了使活动进行得充实有效，下面请你参与：,实践探究,“公平”就是权利与义务是对等的,（2）社会观察：各级政府贯彻“和谐社会”重要思想，努力从各方面实现公平、公正。根据自己的观察，你所在地区的政府为当地的老百姓做了哪些实事？,如：加大对农村义务教育的投入；落实廉租房政策；对低收入者给予补助；等等。,2020/7/5,2123,个人维护公平,受到不公平

9、对待，采 用正确方式维护公平,要公平地对待别人,制度保障公平（公正、正义的制度）,努力维护公平,小 结,维护公平是每个人的责任与义务,2020/7/5,2223,怎样维护公平？,（1）个人维护公平。 维护公平，首先要反对对自己的不公平对待。如果自己受到了不公平的对待，要敢于表示异议。因为对不公平对待的反对正是维护公平的一种方式。当然，反对不公平对待要注意方式方法。既要维护自己的权利，又不激化矛盾。 要求公平地对待自己，也需要公平地对待他人。我们希望别人公平地对待自己，但同时我们也要公平地对待别人。如果一个人只要求别人对自己公平，而不公平地对待别人，这本身就不公平。 维护公平是每个人的责任与义务

10、。维护公平是我们的每个人的责任与义务，能否维护公平显示的则是我们的人格力量与道德水平。维护公平可以从身边小事做起：对不公平的事情说不，公平地对待别人。当我们尽力维护公平的时候，不公平的事情就会越来越少，公平的社会就会逐步形成。 （2）制度保障公平。 通过个体行为去维护公平，依靠的是个人的道德力量，但个人的力量毕竟有限，人力不及的地方就显示出制度的力量。 制度本身是人们获得公平的前提与条件，公正的制度是人们获得公平的保障。,2020/7/5,2323,课外延伸,目前社会上还存在哪些不公平现象？,如：贫富差距大；城乡差距大；强买强卖；制假售假；女性就业歧视；收入分配不公；贪污腐败等。,2020/7/5,2423,近年来我国为维护社会公平采取了哪些重大措施？为什么？,（1）近年来我国为维护社会公平采取的措施有： 实施了