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.,植物体细胞杂交技术,导入技能,提问技能,设计思路阐述,高中生物课程标准要求属于了解水平,人教版高中生物选修三,专题2 细胞工程,植物细胞工程,植物细胞工程 的基本技术,植物细胞杂交技术,动物细胞工程,植物细胞工程 的实际应用,教材地位,.,情感、态度和 价值观目标,培养知识的迁移能力,逐步形成判断、分析、综合等思维能力,激发学生想象力,勇于探索、敢于实践的科学精神,描述植物体细胞杂交技术的基本过程,知识目标,能力目标,教学目标,.,讲授法 直观教学法,教法,植物体细胞杂交技术流程,重点 难点,学情分析,教具:多媒体课件,.,大胆设想 导入新知,服务社会 意义深远,憧憬未来 美好生活,4,1,3,教学过程,STS教育理念,积极探索 技术攻坚,2,.,植物体细胞杂交技术,.,超级作物,.,有性杂交,番茄马铃薯,植物体细胞杂交技术流程,(2),.,人工诱导原生质体融合的方法,物理法,植物体细胞杂交技术流程,(2),2013年9月26日 英国汤普森摩根公司 嫁接,植物体细胞杂交的成果,优点:生长周期短,耐储存,白菜,甘蓝,白菜甘蓝,感谢您的聆听,
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