山东人民版思品三上《知识树》PPT课件.ppt

1、山人版品德与社会三年级上册,说教材,陶庄镇种庄小学 邵秋鸿,说课标,说教材,说建议,说课标,课程目标,内容标准,情感态度 价值观,能力,知识,珍爱生命,勤俭节约,热爱生活,热爱祖国,团结合作,认识自我,清楚表达,解决问题,搜集信息,了解权利 义务,了解生产生活,了解地理知识,知道民族精神,知道世界文化,说课标,说教材,说建议,说课标,课程目标,内容标准,我与学校,我与家庭,我的家乡,我在成长,我是中国人,了解 自己,学会 做人,健康 文明,孝敬 关心,尊师 重教,关心 集体,了解 家乡,观察 现状,了解 祖国,关注 发展,说课标,说课标,说教材,说建议,说教材,课程目标,内容标准,编排特点,内

2、容结构,立体整合,编写体例,编 排 特 点,开放性,多样性,探究性,说教材,综合性,编 排 特 点,开放性,多样性,探究性,说教材,综合性,以探究性的学习为主，体现学习方式的转变。,学习活动方式强调学生的理解、探究和创造等不同方式的结合。,学习内容具有开放性，为师生的教育学留有较大的空间,注重科学知识的融合日，而不是知识的拼盘。,第一单元 幸福家庭我成长,我的家庭 幸福的家庭 我成长的故事 我会做的事情,第二单元 可爱的学校,熟悉的学校 在学校工作的人们 学校周围探秘,第三单元 为我们生活服务的人,在邮局工作的人 我们的生活离不开他们 我能为大家做什么 一次卖报的体验,在邮局工作的人,为我们生

3、活服务的人,我们的生活离不开他们,我能为大家做什么,在邮局工作的人,可口的饭菜哪里来,清洁的环境谁打扫,这些事情谁来做,现在我能做什么,将来我想干什么,访问卖报人,卖报体验,一次卖报的体验,说课标,说教材,说建议,说教材,课程目标,内容标准,编排特点,内容结构,立体整合,编写体例,说课标,说教材,说建议,说教材,课程目标,内容标准,编排特点,内容结构,立体整合,编写体例,情景图,学习感悟,学习资料,记录卡,说课标,说教材,说建议,说教材,课程目标,内容标准,编排特点,内容结构,立体整合,编写体例,立体整合,一 条 主 线,儿童社会生活,个 人,家 庭,学 校,社区 家乡,祖 国,世 界,社会环

4、境（时间、空间、人文环境、自然环境） 社会活动（日常生活、文化、经济、政治等活动） 社会关系（人与人的关系、社会规范、规则、法律、 制度等）,逐步扩大到的生活领域,点面结合,螺旋上升 综合交叉,立体整合,生活中 守规则,做守规则的小学生,我做小小 普法员,我们的约定,立体整合,生活中 守规则,做守规则的小学生,我做小小 普法员,我们的约定,立体整合,由近及远,由点到面,由浅入深,说教材,说建议,说建议,课程目标,内容标准,编排意图,内容结构,立体整合,评价建议,教学建议,课程资源的开发与利用,编写题例,说课标,利用知识信息给学生以思想引领,创设问题情境,呈现形式丰富,利用知识信息给学生以思想引

5、领,挖掘教学资源,提供探索空间,创设问题情境,呈现形式多彩,利用知识信息给学生以思想引领,挖掘教学资源,提供探索空间,创设问题情境,呈现形式多彩,利用知识信息给学生以思想引领,尊重个体差异,弹性设计教学,说课标,说教材,说建议,说建议,课程目标,内容标准,编排意图,内容结构,立体整合,评价建议,教学建议,课程资源的开发与利用,编写题例,能力,情感态度 价值观,知识,团体 评价,互评,自评,内容,方式,自 我 评 价 表,思品活 动 表 现,星 级,是否会反思自己的行为,是否和同学合作参与探究活动了,课上是否积极参与讨论,是否体验实践活动的乐趣,是否积极表达自己的想法了,说课标,说教材,说建议,说建议,课程目标,内容标准,编排意图,内容结构,立体整合,评价建议,教学建议,课程资源的开发与利用,编写题例,做好学校 结合文章,2、守住家庭教育泉眼,2、守住家庭教育泉眼,2、守住家庭教育泉眼,3、走进社区氧吧