技巧(前滚翻)单元教学计划#仅供借鉴

1、技术(前转)单位培训计划授课人数50人教书二年级上课时间5教学学习脖子标记超过1，95%的学生通过本单元的学习可以自行滚动，超过90%的学生在同事的帮助下早期掌握与滚动相关的简单组合动作。2.积极参与各种练习活动，体验翻车的乐趣，提高滚动能力，关注保护和自我保护。3、刺激学生身体活动的潜力，开发调整、敏感性、灵活性和其他素质，培养正确的身体姿势，促进身心和谐健康发展。4、通过多种活动激发学生对体育学习的兴趣和参与体育运动的积极性，培养学生练习中的音乐团体合作、自主创新、共同进取的精神，懂得在活动中尊重他人。教学内容开发技巧旋转等迂回严重、机敏、反应灵敏的游戏学习郑分店分析2年级学生每班50人，

2、男女学生比例比较平均，活跃，活跃，具有强烈的好奇心，教师和学生之间的和谐关系，团队团体荣誉感，对技术和游戏比较感兴趣，但学生的能力差距也很大，对缩短时间感兴趣，这需要通过有趣的组织教育和游戏教育调动学生的热情，确保学生有效的教学活动。教学设计事故学生们在水平上学会了瞬间滚动的基本动作，但动作还没有定型，在课堂上主要使用顺序渐进的方法，让学生了解活动中滚动的正确动作方法，形成良好的身体形态，开发学生的滚动能力，体验参与体育运动的乐趣。上课时间主要学习内容学习目标教学沉重而困难具体学习内容11、各种方式的前后左右滚动2，游戏：运行相反的继电器1.可以进行平稳的前后、左右滚动动作，按顺序使用器械进行

3、练习。2.区分左手，右手，知道，做正确的棒动作；3.培养学生不怕困难，敢于挑战自我的好品质和与他人合作的意识。焦点：前后滚动，俯下身，左右滚动，自然调节困难：平滑滚动，调整1、上课日常2，热身游戏：“动物王国”3、从主题引导4、教师示范动作5、每个组执行滚动运动5、各组开始优生，向大家展示。6、老师说明示范游戏方法，进行练习21，前旋转为不同姿势的坐姿跳蛙，跳蛙1.向前滚动，用直线腿，腿分开，腿弯曲等支撑动作。2.开发学生的协调性和敏感性、灵活性及其他体力。3、探讨斯坦福跳远，培养学生的弹跳力和调整能力。焦点，困难：自然翻滚，调整。1、老师带领学生们进行前旋转辅助练习2、使用“示范法”推导教育

4、内容：“转圈圈以不同的姿势坐着”3、学生模仿练习，教师导游4、邀请学生代表进行展示，分析教师正确和错误的行为5、学生们为了加强对错误行为的纠正，再次练习。6、教师评价老师为了练习组织学生。8、子组练习(跳过跳绳)放：老师和学生和兔子一起跳舞。31，前旋转2、游戏：4次1.学生可以先掌握全卷的基本动作，通过练习发展自己敏感的调整、平衡控制能力。2.学习“吹喇叭”的方法，在运动中体验自己感情的变化。焦点：低头，前卷用力按小腿的困难：滚动平滑，方向正向。1、上课日常2、徒手3、教师显示“前转”教育壁纸图。4、作为教师示范，通过语言，学生们“蹲下-踩踏板-滚下身体-跪下坚持；5、学生团体练习6、学生展

5、示7、学生再练习7、教师为游戏方法、规则、游戏组织学生41、连续前滚2，游戏：快乐的选择在1，90%以上的同学的帮助下，早期掌握连续抓羊的方法。2、进一步发展调整、敏捷性、灵活性等素质，培养学生的控制力。3、与他人享受自我欣赏，构建和谐的人际关系，指导学生学习练习中的音乐集团合作、自主创新、共同进取的精神。焦点：前旋转基本动作困难：旋转动作一致，自然1、上课日常徒手模仿第6节老师给示范说明4，想象，尝试5、加强条件，合作探索连续前旋转动作。6、积极思考、探索、合作练习7、显示器交换8，游戏快乐自选园地51、前面的卷展2、质量练习：仰卧起坐1，90%以上的学生通过学习，自行独立或在学生的帮助下，

6、基本上可以完成简单旋转相关组合动力。2、积极参加各种练习活动，更深刻地体验翻车带来的乐趣，进一步加强保护和自我保护意识。3、激发学生体育活动的潜力，培养学生在练习中的合作、自主创新、共同进取的精神。沉重与困难：行为的一致性与建模建构1、上课日常2，徒手8节3、自己的小组尝试经验4、相互讨论、相互支持、共同改善相互学习5、团体练习、自我创造、自我练习6、合作练习、小组内、小组间学习交流和展示7、体力练习：仰卧起坐单元一级教员：教学目标1.可以进行平稳的前后、左右滚动动作，按顺序使用器械进行练习。2.区分左手，右手，知道，做正确的棒动作；3.培养学生不怕困难，敢于挑战自我的好品质和与他人合作的意识

7、。教学内容1、各种方式的前后左右滚动2，游戏：运行相反的继电器课程体系分组队列练习动物王国游戏前后滚动即将到来的接力游戏摘要沉重而困难的地方焦点：前后滚动弓身，左右滚动搭配自然困难：滚动平滑，调整场所组织折杆4个，篮球场1个练习密度46%左右上课顺序时间讲课内容配置教学方法和要求运动负载次数强度打开始作俑者财富分店3 1、体育委员集合队伍2、告诉学生这门课的目标和课程内容。3，队列练习：步行要求：整体精神，注意力量集中，动作整齐。88 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8

8、8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 888 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8三分之二小尺寸准准备财富分店5 1，热身游戏：“动物王国”2、徒手1、教师解释示范游戏的规则和要求，学生们仔细倾听；2、分散练习(所有学生都分散在规定的范围内移动)，要求彼此不能有推、拉现象；3、老师指导学生玩游戏，让学生练习。4、要求教师指导、学生和表

9、演、简洁有力的动作。1中低音本财富分店16 (a)各种方式的前后滚动1、从主题引导2、教师示范动作，学生们注意听3、各队滚动动作，教师导游各组开始优生，向大家展示。要求：要互相努力学习88 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8组织形式：一个2-4人，互相学习和帮助12821-2大中低音本财富分店12 (b)游戏：反向中继1、教师解释示范游戏的规则和要求，学生们仔细倾听；2、指导学生玩

10、游戏；3、对游戏过程中出现的问题进行总结分析；4、学生们再次玩游戏；组织形式：4向纵队，分成4组进行练习。12大结束财富分店4 1，冷静点2、摘要此过程3，布置课外作业：20次2组4、师生再见，设备包装组织形式：4列横队，形成体操 】要求：认真负责快速收集、整理设备48小尺寸课后总结单元二级教员：教学目标1.向前滚动，用直线腿，腿分开，腿弯曲等支撑动作。2.开发学生的协调性和敏感性、灵活性及其他体力。3、探讨斯坦福跳远，培养学生的弹跳力和调整能力。教学内容1，前旋转为不同姿势的坐姿跳蛙，跳蛙课程体系分组洞穴游戏前旋转蛙跳摘要(兔子跳)沉重而困难的地方焦点，困难：自然翻滚，调整。场所组织跳绳每人

11、一个，篮球场练习密度54%左右上课顺序时间讲课内容配置教学方法和要求运动负载次数强度打开始作俑者财富分店3 1.体育委员集合队伍2.告诉学生这门课的目标和课程内容练习队列：原地踏步要求：整体精神，注意力量集中，动作整齐。88 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 888 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8

12、 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8三分之二小尺寸准准备财富分店5 钻一个洞2、徒手老师说明了游戏方法和注意事项后，学生们就玩游戏。组织形式：发散2人的群组。要求：不能推拉。2、教师练习、学生和。组织形式：4列横队，体操形成。几个48中低音本财富分店14 (a)将前滚转到其他姿势的支撑物1、老师带领学生们进行前旋转辅助练习2、使用“示范法”推导教育内容：“转圈圈以不同的姿势坐着”3、学生模仿练习，教师导游4、邀请学生代表进行展示，分析教师正确和错误的行为5、学生们为了加强对错误行为的纠正，再次练习。

13、6、教师评价组织形式和要求：4人一组，互相学习和帮助。2中大低音本财富分店14 (b)跳蛙1、教师对蛙跳提出了基本动作要求。老师为了练习组织学生。3、子组练习(跳过跳绳)4、教师评价；组织形式：4向纵队，分成4组进行练习。232大结束财富分店4 1、缓解运动：老师和学生们一起听兔子舞的音乐。2、摘要此过程3，布置课外作业：20次2组4、师生再见，设备包装组织形式：4列横队，形成体操 】要求：要迅速，团结合作，整理设备，认真负责。48小尺寸课后总结第3单元教员：教学目标1、学生通过练习，开发自己灵敏的调整、平衡控制能力，能初步掌握全卷的基本动作；学习“四角跳”，体验自己体育活动中感情的变化。教学

14、内容1，前旋转2、游戏：4次课程体系分组队列练习徒手练习前旋转你的胸部跑步游戏解开概要沉重而困难的地方焦点：低头，前卷用力按小腿的困难：滚动平滑，方向正向。场所组织一个篮球场练习密度46%左右上课顺序时间讲课内容配置教学方法和要求运动负载次数强度打开始作俑者财富分店3 1、体育委员集合队伍2、告诉学生这门课的目标和课程内容。3，队列练习：报告要求：整体精神，注意力量集中，动作整齐。88 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8

15、 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 888 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8三分之二小尺寸准准备财富分店3 一、徒手运动1、教师解释示范游戏的规则和要求，学生们仔细倾听；2、分散练习(所有学生都分

16、散在规定的范围内移动)，要求彼此不能有推、拉现象；3、老师指导学生玩游戏，让学生练习。4、要求教师指导、学生和表演、简洁有力的动作。684中低音本财富分店18 第一，前面的旋转1、教师显示“前转”教育壁纸图。2、教师示范，通过语言，学生们“蹲下-蹬-滚身体-跪下；3、学生团体练习4、学生展示学生们再练习88 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8组织形式：一个2-4人，互相学习和帮助1

17、2526大中低音本财富分店12 第二，游戏：第四角度跑步游戏1、教师解释示范游戏的规则和要求，学生们仔细倾听；2、指导学生玩游戏；3、对游戏过程中出现的问题进行总结分析；4、学生们再次玩游戏；组织形式：4向纵队，分成4组进行练习。13大结束财富分店4 1，冷静点2、摘要此过程3，布置课外作业：20次2组4、师生再见，设备包装组织形式：4列横队，形成体操 】要求：认真负责快速收集、整理设备48小尺寸课后总结第4单元班主任：教学目标在1，90%以上的同学的帮助下，早期掌握连续抓羊的方法。2、进一步发展调整、敏捷性、灵活性等素质，培养学生的控制力。3、与他人享受自我欣赏，构建和谐的人际关系，指导学生

18、学习练习中的音乐集团合作、自主创新、共同进取的精神。教学内容1、连续前滚2，游戏：快乐的选择课程体系分组队列练习徒手练习前旋转你的胸部跑步游戏解开概要沉重而困难的地方焦点：前旋转默认动作困难：前旋转默认动作场所组织篮球场，呼拉圈，小篮球练习密度48%左右上课顺序时间讲课内容配置教学方法和要求运动负载次数强度打开始作俑者财富分店3 1、体育委员集合队伍2、告诉学生这门课的目标和课程内容。2、队列练习：原地踏步要求：整体精神，注意力量集中，动作整齐。88 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 888 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8