七年级语文期末的测试题

1、七年级语文期末的测试题七年级语文期末的测试题一、积累万花筒，让你展才能（30分）1、亲爱的同学们，现在摆在你面前的与其说是一份试卷，不如说是一个展示自我，发长的舞台。请你将下面的诗句抄到田字格里。（要求：书写工整，准确，规范）（2分）百川东到海，何时复西归？少年不努力，老大徒伤悲。2、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）（2分）A、劫夺（l） 孪生（lun） 耸立（sng） 贪婪（ln）B、澄清（chng） 褥告（do） 篡夺（cun） 弥漫（m）C、猝死（c） 主宰（zi） 滑稽（j） 并蒂（d）D、赏赐（c） 狩猎（shu） 骸骨（hi） 眩目（xun）3、下列词语中，书写全都正

2、确的一组是（ ）（2分）A、踉踉跄跄 苦心孤诣 惊慌失错 芊芊细草B、害人听闻 恍然大悟 弱肉强食 海枯石烂C、碌碌终生 昂首挺立 历历在目 呼月引伴D、获益匪浅 突如其来 随声附和 津津有味4、下列句子，加点成语使用正确的一句是（ ）（2分）A、学习是一个长期积累的过程，那种一曝十寒的做法是不可取的。B、刘翔成功的背后，经历了多少忍辱负重的刻苦训练。C、歌曲吉祥三宝表达的那份全家欢乐的情意，正是人们垂涎三尺的。D、五月四日，省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。5、用部首查字法和音序查字法查找下列汉字有错误的一项是（ ）（2分）序号 汉字 部首查字法 音序查字法部首

3、笔画A 等 竹 6 DB 渠 巨 7 QC 忍 心 3 RD 魁 鬼 4 K6、下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。（2分）一天有位父亲带着小儿子去乡下旅行，（1）想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：（2）你知道这回穷人是怎么过日子了吧？儿子回答：我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；（3）我们的花园里只有几盏灯，可他们才有满天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大！儿子说完，父 亲哑口无言。儿子接着说：（4）感谢让我明白了我们有多么贫穷！（1）_（2）_（3）_（4）_7、冰心的繁星春水大致包括三方面内容（3分）（

4、一）_（二）_（三）_ _8、下列关于文学常识的表述，有误的一若是（ ）（2分）A、论语是儒家创始人孔子撰写的一部作品。B、繁星春水是冰心将自己一些零碎思想收集而成的小诗集。C、皇帝的新装是丹麦著名童话家安徒生的作品。卖火柴的小女孩丑小鸭海的女儿也是他的作品。D、郭沫若在天上的街市中描绘了令人神往的仙境，寄托了他美好的理想。9、品味下边描写春之色、秋之色的语句，仿照这个句式发挥想象，写一写夏之色和冬之色。（2分）春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏之色_冬之色_10、默写朱自清春中的描写春草的一段。（3分）_11、文言文（8分）（1

5、）解释加点的词。（2分）A、与人期行，相委而去_ B、三省吾身_C、智子疑邻_ D、惟危楼一座（山市）_（2）翻译句子（2分）A、岁寒，然后知松柏之后凋也。_B、士不可以不弘毅，任重而道远。_（3）默写填空（4分）A、潮平两岸阔，_。海日升残夜，_。B、问渠那得清如许，_。C、_把酒话桑麻。D、白居易钱塘湖春行中描写莺燕报春的句子是：_。E、2008年8月8日是一个值得纪念的日子，这一天世界各国友人相聚北京，我们不由得想起孔子的一句话：_，_。二、阅读大本营，相信你能行（30分）（一）阅读下文，完成文后问题。（10分）化石：从神话到科学类接触古生物化石已经有近千年的历史了，_A_直到300年前

6、，化石的定义才算是步入科学的正轨。在此之前，那些奇形怪状的化石就成了无数神话、民间传说的起源，被误认为守护黄金的怪兽、天使的财富或是远古巨蛇。古希腊人关于独眼巨人Cyclops的神话就是基于猛玛骨骼化石的发现。头盖骨中的洞被解释为眼眶，而其他骨骼则被拼接成一个男人的形状，而非其本来的大象形状。英国媒体报道称，今年2月7月，英国赫特 福德郡的一家动物学博物馆开办了一个化石与民间传说的展览，让人们瞭解到化石过去有趣的历史。考古学家发现，在欧洲的许多古代岩洞里，就有古人搜集化石留下的痕迹。当时的人多半是在偶然的情形下发现化石的。在人类还不懂得如何用科学的眼光看待这些神秘的石头时，他们大多将之视为神怪

7、、妖魔等的遗留物，最多也只是把它们当成工具、药品或是装饰品。试想一下，欧洲北部有一群史前猎人在追捕猎物时闯进了一处偏僻的洞穴，他们在洞里发现了一具不知名的大型野兽的残骸，残骸下面还堆满了其他大型动物的骨头。对于这群人来说，一个关于以洞穴为家、以大型动物为食的飞龙神话就这样诞生了。_B_，在现代的科学家们看来，这个神话很容易就能被揭穿。事实上，这种大型野兽是一种叫 做披毛犀的古生物，生存在冰河时代的欧洲地区，在距今1万年前灭绝。在世界各地关于化石的民间传说还有很多。在日本，鲨鱼牙齿的.化石被人们认为是一种神秘的山妖的指甲。在印度，鹦鹉螺化石被认为是印度主要神灵之一毗湿奴的象征，被僧侣用来净化水。

8、此外，还有一些化石被认为是包治百病的灵药。伦敦自然历史博物馆的化石专家保罗?泰勒介绍说，古人为了解释化石的出现和存在，赋予了它们许多种名称，例如霹雳、舌石、蟾蜍石、菊石（据说能治好蛇咬伤的一种石头）和魔鬼的脚趾甲之类的名称都在英国被广泛使用。根据他介绍，许多化石由于其形状与人体某部位的形状相似，因此被用来治病或者以形补形。泰勒举例说，有一种叫做龙牙的中药，事实上只是普通动物的牙齿或者骨头。化石被赋予科学的定义是在17世纪中期。当时，一位意大利佛罗伦萨的医生斯泰诺提出，一种类似舌形的石头其实只是古代鲨鱼的化石，而不是什么神石。1666年，正好有人在意大利西部港市里窝那捕到了一条鲨鱼，斯泰诺对鲨鱼

9、的头部进行解剖，证实了自己的观点。从这个时候开始，化石才告别了民间传说时代，成为了真正意义上的古生物学。12、在文中的横线处填上恰当的关联词语。（2分）A、_ B、_13、在化石的定义步入科学的正轨之前，人类对化石是怎样认识的？（2分）_14、人类在还不懂得如何用科学的眼光看待这些神秘的石头时将 其视为什么？（2分）_15、文章第5段主要运用了哪些说明方法？其作用是什么？（2分）_16、文章最后一段为什么具体介绍斯泰诺医生解剖鲨鱼一事？（2分）_（二）阅读下文，完成文后问题（10分）我和女老师我不知道事情是怎么发生的，就感觉我们的教室像波浪上的一片树叶，突然晃晃悠悠起来。女老师扶住墙壁，大喊一

10、声：快跑呀，地震了！从惊愕中醒过来的我们，呼啦推开摇摇晃晃的课桌往外跑。可是教室门太窄了，我们班的人又多，同学们挤不出去。女老师赶紧说：同学们不要慌！我也使劲往前挤。一只手拎住了我的衣领，把我提出了队伍。伍小凯，你最后！女老师面无表情地说。我愤怒地盯着这位严厉的女老师，大大的泪珠在眼眶里直打转。可她看也不看我一眼，制止了几个正在争吵、拥挤的同学。在她的指挥下，同学们秩序井然地跑出了教室。伍小凯，你还愣着干什么，快走！女老师招呼我。我伸长脖子，装着没听见。女老师跌跌撞撞地跑过来，粗暴地拉起我的手就往外跑。我一把甩开她，倔强地说：是你说的，我最后！你不走，我就不能走！女老师没时间理会我的不礼貌，硬

11、拽着我往外跑。刚跑出去，教学大楼抖动得厉害，哗啦垮塌了一角。不行，教学大楼就要倒了，我们会埋在楼梯上的。女老师又拽着我跑回来，她快速拖过来两张课桌，靠墙角摆着，一张在里，一张在外。她让我钻进里面那一张课桌底下。天花板上的石灰扑簌簌地往下掉，我害怕了，就听话地钻进去。这时，就听见轰隆一声巨响，教学大楼整个儿垮塌了。因为我藏在桌子下面，掉下来的水泥板没有砸到我，但我没法跑出去，周围一片漆黑，我知道自己被活埋了。刚才我没有注意到女老师有没有钻进来，就大声地喊她，半晌，身边有个声音微弱地说：别怕，我就在你身边。我伸出手想要摸到她，这样我就不会感到害怕了。她马上制止了我：不要乱动，两块水泥板正好给我们撑

12、出了一个空间，你一动，水泥板砸下来，我们不被砸死，也会窒息而死的。我吓得不敢动，可是周围静悄悄的，我什么也听不见，我怕得要命。我从小就怕黑，喜欢热闹。女老师声音低沉地说：我给你唱个歌吧，听听歌你就不会害怕了。说着女老师就唱起来，她唱歌很好听，可她的声音实在太低了，一支歌还没唱完，声音断了。我惊恐地说：你怎么不唱了，你受伤了吗？女老师严肃地说：我太累了，让我睡个觉吧。伍小凯，你已经是小学六年级的学生了，是个男子汉了。从现在起，你要像个真正的男子汉那样不吵不闹，耐心等待救援她的声音越来越低，最后没有了，似乎懒得和我多说一句话。我委屈地直掉泪，赌气不理她。不知过了多久，就在我快要饿昏过去时，我听见外

13、面有嘈杂的人声，还有机器的轰鸣声，就有气没力地喊了句：救命啊！立刻我听见有人惊喜地叫道：快过来！这下面还有人活着！过了一会儿，我感觉头顶上的水泥板正在移走，一线阳光射进来，刺痛了我的眼睛。我闭上眼睛，再睁开时，映入眼帘的是几个穿着绿军装的叔叔。他们小心地把我抱出来，我告诉他们，我身边还有一个人。女老师被他们挖出来时，浑身是血，已经没有了呼吸，她脑袋上受了致命伤。解放军叔叔询问我当时的情形，我一一说了。一个叔叔叹息说：这个女老师怎么不躲到另一个墙角呢？要知道靠着墙角就不容易被塌下来的砖块水泥板砸到。霎时，泪水模糊了我的眼睛，我扑到女老师身上，悲痛欲绝地说：妈妈，我知道你为什么不躲在另一个墙角，因

14、为你要和你的儿子在一起呀。17、地震来临时，女老师为什么不让我先走？（2分）_ _。18、请用三个词概括女老师三个阶段的情感变化。（2分）_情 _情 _情19、女老师为什么不到另一个墙角躲避？你是如何理解此时女老师的行为的？（2分）_20、女老师在最后说的话语中想要表达的是什么？（2分）_21、读了本文后，你的感受一定很多，你想对文中的女老师说些什么？（2分）_（三）阅读下文，完成文后问题（10分）怀揣两块糖那是一个阳光明媚的午后，在山西一个偏远而清苦的山村，来自大洋彼岸的金发女孩玛丽亚，正在心中慨叹这里的生活实在太穷了。忽然，她的目光被一株百年老树下那位白发苍苍的老妇人所吸引。老人衣着简单，

15、微眯着眼睛，一脸慈祥地跟一个小男孩说笑着。玛丽亚好奇地停下脚步，不远不近地站定了。她听到老人给小男孩出了一个字谜：一人本姓王，怀揣两块糖。那个小男孩显然此前听说过这个字谜，立刻大声地回答：是金。老人满意地咧嘴笑了，从贴胸的衣兜里掏出两块水果糖，一块递给男孩，一块送到自己嘴里，两人甜甜地吮吸着，似乎正享受着无边的幸福。玛丽亚羡慕地望着面前这被快乐包围着的一老一少。蓦然，她想起了祖母的那栋带大花园的漂亮别墅，想起常常邀请一帮孩子到家中分享她的糖果和故事的祖母，想起祖母和孩子一样单纯而畅快的笑声。原来，快乐和幸福，就像阳光一样无处不在。一个人，无论身处怎样的境遇，无论是富庶还是清贫，只要他怀揣着两块

16、糖，一块慷慨地赠人，一块留下自己慢慢品尝，就自有真实的快乐如泉涌来，自有绵绵的幸福飘逸在生活当中。就是那两块普通的水果糖和那两张淳朴的笑脸，让玛丽亚骄傲地做了一个选择-留在中国西部，做一名帮贫助困的志愿者，播撒更多的快乐和幸福。后来，玛丽亚跟村里人一起劳动，给村里的孩子上课，还帮着山村招商引资，办起了一个农产品加工厂，山民的日子一天天富裕起来。村民感激地称她是幸福天使，她却笑着说自己只是与大家一起分享了兜里的两块糖，她还要感谢大家呢。与他们在一起追求、奋斗的那些日子，让她发现自己原来还能够做那么多的事情，让她品味到了从前所没有品味到的无比的甜蜜。灯下，读着玛丽亚芬芳的小故事，不禁令人怦然心动：多么简单啊，不需要太多的寻寻觅觅，不需要太多的权衡论证，只需怀揣两块糖，慷慨地与人分享，就完全可以拥有快乐的时光。就可以拥有幸福的人生。22、题目和文中多次提到两块糖，两块糖在本文具体指的是什么？（2分）_23、仿照示例，从情艳中任选一个词语进行 扩写，要求扩写后的语句优美，富有文采。扩写时不要拘泥于示例，在词前、词后扩充均可。（2分）示例：阳-阳光-阳光明媚-那是一个阳光明媚的午后_24、两块普通的水果糖和那两张淳朴的笑脸让玛丽亚做了什么决定？（2分）_25、村民为什么称她为幸福天使？（用原文语句回