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文档简介
1、细节,让你的作文生动形象!,什么是 细节描写?,细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。,细节描写 的分类,人物细节描写:,景物细节描写:,生活细节描写:,外貌、语言、动作、情态、心理,自然环境、社会环境、动物、静物,情节、事件的细节描写,(场面描写:是事件发生过程中人物活动的画面描写),细节之妙,“唯有细节将组成作品的价值。” (巴尔扎克),一个典型的细节描写,作用胜过一大片笼统的叙述。 细节描写是为塑造人物形象和表现主题服务的,因此要挑那些最能表现主题和人物的细节,特别是属于所有人物独有的细小动作。 好的记叙文是离不开
2、传神的细节描写的,因此要想写出好的文章,需要我们在刻画细节时多下些功夫。,感受细节,我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 朱自清背影,感受细节,本区的教士来给葛郎台做临终法事的时候,十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现,似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了,目不转睛地瞧着那些法器,他的肉瘤也最后动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边,给他亲吻基督的圣像,他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手
3、里,这一下最后的努力送了他的命。 巴尔扎克守财奴,细节描写的作用如闻其声 如见其形 鲜明生动 感染力强,细节描写能使 文章生动起来,如何写好细节,在关键处驻足, “慢”说细微之处,课堂小作文 : 下面这段文字显得干瘪乏味,缺少感染力。请你用生动具体、细致入微的细节描写重新写作。(200字左右) “语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。”,铃响之后,老师拿着批改好的试卷走进教室,课代表把试卷发来,试卷还未到我手上,我总觉得语文老师一直看着我,似乎在怪罪我,我想:是我考的不好吧。直到老师说要分析试卷了,我才颤抖地翻开试卷,59!我看到了这两个鲜红的数
4、字,我的手心直冒冷汗。我看到课代表正在看着我,眼角带着笑意,我没理他,总觉得他在嘲笑我。,改稿: 我不停地在心里念叨:阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!,(内心独白),我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。,(想象描写),天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的,只听见
5、“沙沙”的发试卷声音。“哗啦!”我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。,(环境描写),试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“7”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了分数78,可怜的“78”,我“唉”的一声便瘫在了桌上。,(动作描写),她骂他混蛋。,1.尽你最大的努力,将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。,添加“语言描写”,她骂他道:“你真是一个混蛋!”(11),添加
6、“动作描写”,她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(18),添加“肖像描写”,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(37),添加“心理描写”,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(71),添加“场景描写”,真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而遇,由于上次她发现他抄别人的作业,便报告了老师,结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天,当着这么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸地拦住她,一个劲地说她是:小报告、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(180),方法小结:1. 步步追问+想象延伸 (写事情) 2. 使用传神动词,方法归纳:,一、要真实,要符合生活实际; 二、要有选择,为表现中心服务; 三、要新颖,切忌一般化。,运用细节描写应注意,布置作业,文题:我从没有这样过,要求:、
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