第30课经济大危机和罗斯福新政.ppt

1、第30课 经济大危机和罗斯福新政,19291933年资本主义世界经济危机,1、背景： 2、时间： 3、地点： 4、特点：,20世纪20年代，资本主义世界处于相对稳定时期， 经济的恢复和发展较快，出现了一时的“繁荣”，美国 尤为突出。,19291933年,美国（股票市场）,波及范围广；持续时间长；破坏性大。,5、影响： 给人民带来了深重灾难。在经济危机中，一方面 是大量产品过生；另一方面广大劳动人民生活极其贫 困，大量工人失业，小农破产。 经济危机引发政治危机，社会动荡，矛盾尖锐， 示威游行、罢工斗争不断，资本主义民主制度被推到 了崩溃的边缘。 各国纷纷寻找摆脱危机的办法，走上了不同的道路。,问

2、：,面对经济危机，美国用什么办法解决的呢？,实行改革,罗斯福新政,罗斯福：美国第32任总统。 被称为是坐在轮椅上的总统。 1932年总统竞选时，他表达 了实施新政，进行变革的决 心，并以巨大优势当选。,1、开始时间： 2、目的： 3、特点： 4、内容： 5、作用：,1933年,摆脱经济危机（直接目的），巩固资本主义 制度（根本目的）。,国家大规模干预经济。,4、内容： 5、作用：,改革银行制度，恢复银行信用； 整顿农业。（政府限制主要农产品的生产，销毁过剩的农产品，由政府给与农场主补偿） 调整工业是新政的中心措施。（国会通过了工业复兴法，防止出现因企业盲目竞争引起的生产剩。） 以工代赈，由政府

3、新建公共工程，增加就业机会，提高生产和消费能力。 创立全国性的养老金制度和失业保险体制，资金由政府、雇员和资方三方负担，缓和了社会矛盾。,5、作用：,新政使人民生活得到改善，民主制度得到巩固，经济 危机得到缓解。新政开创的国家大规模干预经济的方 式后来被西方国家普遍采用，对西方经济发展产生了 重大影响。,问：,资本家为什么宁可销毁产品也不去救济贫民呢？ 这种做法反映了什么问题？,资本家为了维护商品的价格，维护自身的利益。 这种做法反映了资本家的本性，暴露出资本主义制度 的腐朽性，反映了经济危机是由生产和销售的矛盾 直接引起的。,问：,罗斯福推行新政“新”在哪里？ 针对“工业企业尽成枯枝败叶”，

4、他采取了什么 措施？针对“农场主的产品找不到市场”，他 采取了什么措施？ 他的“新政”产生了什么积极效果？有什么 局限性？,国家大规模干预经济,调整工业,整顿农业,积极效果：新政使人民生活得到改善，民主制度得到 巩固，经济危机得到缓解。新政开创的国家大规模干 预经济的方式后来被西方国家普遍采用，对西方经济 发展产生了重大影响。 局限性：新政不能从根本上消除资本主义的经济危机。,阅读下列材料，回答问题。 材料一 在战争结束的时候，俄国就像一个被打得半死 的人而现在，谢天谢地，它居然能够拄着拐杖走路 了！ 材料二 1929年10月24日，美国纽约股市突然打了个 喷嚏。这个喷嚏迅速蔓延全球，所有资本

5、主义国家都 “感冒”了。 （1）材料一中苏俄由“一个被打得半死的人”到“能 够拄着拐杖走路”，与列宁开出的哪一“处方”有关？ （2）材料二的“所有资本主义国家都“感冒”了反映了 哪一历史事件？美国为医治“感冒”开出的“药方” 是什么？,实行新经济政策,19291933年的经济危机,实行罗斯福新政,3、从俄、美两国的经济改革中，你可以得到哪些启示？,启示：经济政策的制定要符合国情；改革是一个国家 发展的动力；改革创新是一个民族和国家发展的重要 途径。,4、面对危机，美国所采取的改革措施，对我们今天的 社会主义现代化建设有何启示？,启示：要有危机意识；改革是经济和社会发展的动力； 要实事求是，制定符合本国国情的政策；要勇于创新； 要关注人生，维护广大人民的根本利益。,课堂作业,1、“从1920年到1929年，美国工人每小时的工资只 上升了20，而工厂中工人的生产率却猛增了65。 同时，农民的实际收入也在减少。”这一现象带来的 直接后果是 2、1933年与1929年相比，整个资本主义世界工业产量 下降40以上，贸易总额缩减60以上。这说明1929年 爆发的世界经济大危机,经济危机,破坏性大,3、首先发生在美国的19291933年世界经济危机 是从 股票价格狂跌 开始的。 4、在罗斯福新政的众多措施中，最能树立政府诚信 形象的是 5、苏俄新经济