人教版七年级上册《天上的街市》课件

1、,天上的街市,郭沫若,作者简介： 郭沫若（1892-1978）,原名郭开贞，他是四川人，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家等，1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1926年参加北阀战争,1927年8月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜，1978年6月12日病逝于北京。,写作背景: 1919年5月4日，一场轰轰烈烈的反帝 反封建的伟大爱国运动在全国铺天盖地地展开，但不久却被残酷地镇压下去。“五四”运动的高潮过后，中国又陷入了死一般沉寂的黑暗中。当时，作者从日本回到祖国，目睹了社会的黑暗，感到极大的愤怒，苦闷

2、感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的追求光明和理想。于是于1921年10月24日写下了: ,学习目标： 1、学习欣赏现代诗歌的方法。 2、理解并学习想像和联想的手法。 3、了解诗人在诗中所表达的思想感情。,天上的街市 远远的/ 街灯/ 明了， 好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了， 好像/ 点着/ 无数的 / 街灯。 我想那/ 缥渺的/ 空中， 定然有/ 美丽的/ 街市。 街市上/ 陈列的 / 一些物品， 定然是/ 世上没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河， 定然是/ 不甚/ 宽广。 那/ 隔着河的/ 牛郎织女， 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。 我想/ 他们/ 此刻， 定

3、然/ 在天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着灯笼/ 在走。 D:语文天上的街市.swf1,重音进行配乐朗诵。 请大家按照划分的节奏、 一读出音乐的美：,天 上 的 街 市 郭沫若 远远的 / 街灯 / 明了， 好像 / 闪着 / 无数的 / 明星。 天上的 / 明星 / 现了， 好像 / 点着 / 无数的 / 街灯。 我想 / 那缥渺的 / 空中， 定然 / 有美丽的 / 街市。 街市上 / 陈列的 / 一些 / 物品， 定然是 / 世上 / 没有的 / 珍奇。 你看，那浅浅的 / 天河， 定然是 / 不甚 / 宽广。 那 / 隔着河的 / 牛郎织女， 定能够 / 骑着牛儿

4、 / 来往。 我想 / 他们 / 此刻， 定然 / 在 / 天街 / 闲游。 不信， 请看 / 那朵流星， 是他们 / 提着 / 灯笼 / 在走。,朗读指导： 感 情 基 调：轻松、自在； 朗 读 节 奏： 柔和、舒缓。,二读出画面的美： 1、 请大家再次聆听配乐朗诵. 2、想象一下：诗中描写的是怎样 的一幅画面？,天 上 的 街 市 郭沫若 远远的 / 街灯 / 明了， 好像 / 闪着 / 无数的 / 明星。 天上的 / 明星 / 现了， 好像 / 点着 / 无数的 / 街灯。 我想 / 那缥渺的 / 空中， 定然 / 有美丽的 / 街市。 街市上 / 陈列的 / 一些 / 物品， 定然是

5、/ 世上 / 没有的 / 珍奇。 你看， 那浅浅的 / 天河， 定然是 / 不甚 / 宽广。 那 / 隔着河的 / 牛郎织女， 定能够 / 骑着牛儿 / 来往。 我想 / 他们 / 此刻， 定然 / 在 / 天街 / 闲游。 不信， 请看 / 那朵流星， 是他们 / 提着 / 灯笼 / 在走。,思考： 1、在这首诗中出现了哪些物、哪些人？,街灯、明星、陈列的物品、牛郎、织女,2、牛郎织女过着怎样的生活？这表达了作 者什么样的愿望？,自由而幸福的生活，表达了作者向往自由美好生活的愿望。,作者由地上的街灯想到天上的明星是一种什么手法？作者又是通过什么手法写天上的生活的？,联想：街灯 明星,想像：街灯 街市,陈列的物品 牛郎织女在闲逛,回忆学过有关于联想和想像的课文内容.,讨论分析想像、联想的特点,联想：由一事物想到 的过程。 想像：在原有感性形象的基础上创造出 的过程。,另一事物,新形象,能力训练（任选一题）,1、看图中的圆，