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文档简介
1、歌曲体裁是什么?( ),A.流行歌曲 B.校园歌曲 C.摇滚歌曲 D.民族歌曲,B,校园歌曲及其发展脉络,校园歌曲，顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，其或称为“校园民谣”、“现代民歌”、“乐府民风”等等。校园歌曲朝气蓬勃，极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听起来十分感人，激励学子进步，它形象地反映出青年学子的生活，表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息，其曲风总体来说朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。最早的校园歌曲是在日本出现的，1868年，品川弥二郎创作了一首阿宫先生，校园歌曲的雏形便出现了。上世纪
2、70年代中期，校园歌曲在台湾兴起，并发展迅猛。如说日本校园歌曲是未定型的最初形式，那么台湾则是校园歌曲的诞生地，并将校园歌曲推向了辉煌。,叶佳修简介,在台湾，叶佳修被称为“乡村田园歌谣始祖”，是上世纪80年代台湾“民歌运动”中的领军人物之一。,乡间的小路又叫做乡间的小路上走在乡间的小路上,是台湾著名音乐人叶佳修的代表词曲作品之一。,边听边写下歌曲中提到了 哪些场景或意境？（小卡记录）,练声：,3 - - - |2 - - - |1 - - - | lu lu lu 师：让我们来吻一吻小草的清香吧 让我们带上气息来唱一唱这条练声曲吧,节奏朗读中熟悉歌曲骨架：,有一段歌词写得很好，恰当的表达了当时
3、的心境。我们来读一下： 笑 . 意 写在 脸上 | 哼 一曲 乡居 小唱 | 任 思绪 在 晚风 | 中 飞 扬 | 多 . 少 落寞 惆怅 | 都 . 随 晚风 飘散 | 遗 忘在 乡 间的 | 小 路 上 |,你家乡的路是怎样的呢？,你理想中的路又是怎样的呢？,分组合作探究,再听歌曲乡间的小路，回答以下问题： 1.歌曲中描述了哪些场景或意境？ 2.你家乡的小路是怎样的呢？ 3.你理想中的路又是怎样的呢？ 要求：6人小组合作，每位同学边听边写在小卡上，组内交流，把整理后的信息写在大卡上，5分钟后挂起展示。然后请全班同学带上笔记本记录，至少浏览别组2-3张大卡，并在你觉得写得好的小组的大卡上打钩。教师选取打钩较多的几组来集中展示。,边听边写下歌曲中提到了 哪些场景或意境？（小卡记录）,你看到了什么?听到了什么？,暮归的老牛 蓝天 夕阳 云彩 晚霞 牧童的歌声 吹响的短笛,歌曲处理，分组表演并创编：,学生分成四组，用不同的演唱形式处理歌曲。如：对唱、表演唱、小合唱等。教师对每组的表现做鼓励性 评价。,达标巩固 ：,1.
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