培优拔尖活动方案#严选内容

1、蓟县杨佳大厦中学“培养优秀拔尖人才”活动计划为了最大限度地发挥尖子生的潜能，促进尖子生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，使尖子生更先进，尖子生更优秀；为了不断提高高考重点在线率和教师教育教学专业水平，特制定本方案。一、活动原则：1.自愿原则教师自愿将班级中的尖子生作为培训对象；每个班的尖子生都主动邀请他们的老师当老师。2.优先原则：优先考虑女性、年轻女性和学科教师。3.数量原则每个老师声称最多有两个尖子生；讲师和优等生每周至少交流一次。4.关注原则。优秀的培训侧重于思想交流、方法指导以及生活、工作和学习任务的检查和执行。二。活动组织：1.年级组具体负责组织实施“培训优秀拔尖”活动，班主任协

2、助班主任开展“培训优秀拔尖”活动。2.每学期初，老师与声称的尖子生签订“培养优秀拔尖学生”协议一式两份，一份给老师，一份给拔尖学生，每周开展“培养优秀拔尖学生”活动。每周，我们坚持及时填写“培育优秀拔尖”活动反馈表，并提交年级组存档。3.每学期结束时，老师和声称优秀的学生要写一份“培养优秀拔尖人才”活动的总结，并提交给年级组进行评审。三。活动摘要：每学期结束时，年级组组织评选“培育优秀拔尖”活动中的先进个人，分别授予“培育优秀拔尖活动先进工作者”和“成功之星”荣誉称号，并给予相应的物质奖励。关于“培养优秀拔尖人才”的协议甲方：(老师)乙方：(学生)经过自愿友好协商，甲乙双方共同认可双方为“培育

3、优秀拔尖人才”活动的合作对象，并尽最大努力完成下表所列的培训目标和措施：学生姓名班级老师的名字优等生主要优势优等生主要潜力文化目标文化措施一年中的月日拔尖(每周)等级培训信息反馈表优等生的名字指导教师佩尤措施佩尤时间周佩尤收获(由学生完成)佩尤反射(由老师完成)拔尖(每周)等级培训信息反馈表优等生的名字指导教师佩尤措施佩尤时间周佩尤收获(由学生完成)佩尤反射(由老师完成)拔尖(每周)等级培训信息反馈表优等生的名字指导教师佩尤措施佩尤时间周佩尤收获(由学生完成)佩尤反射(由老师完成)蓟县杨佳大厦中学“帮助转型”活动计划为了帮助全体学生掌握幸福生活的技能，不断提高教师教育教学的专业水平，不断提高学

4、校的社会声誉和办学质量，特制定本方案。一、活动原则：1.自愿原则33，354名教师自愿将他们所教班级中的贫困学生或潜在学生作为援助对象；每个班级的“差生”或“潜在学生”都自愿邀请他们的老师担任教师。2.优先原则：优先考虑女性、年轻女性和学科教师。3.数量原则每个老师声称帮助的贫困学生不超过3个；教师和帮助贫困学生每周至少交流一次。4.注重的原则。帮助差异集中在补充能量和增强信心上；补充方法，注意过程；补充知识，注意细节。二。活动组织：1.年级组具体负责“帮助转化”活动的组织实施，班主任协助班主任开展3.每学期结束时，教师和被要求的学生应写一份“帮助转化”活动的总结，并提交给年级组进行审查和评估。三。活动摘要：每学期结束时，年级组组织评选“帮助改造”活动中的先进个人，并在“帮助改造”活动中分别授予先进工作者和先进学生荣誉称号，并给予相应的物质奖励。关于“帮助转型”的协议甲方：(老师)乙方：(学生)经甲乙双方自愿友好协商，双方互认为“助转型”活动的合作伙伴，并尽最大努力完成下表所列的培训目标和措施：学生姓名班级老师的名字潜在学生主要优势潜在学生主要潜力帮助目标帮助措施一年中的月日等级协助转换(每周)信息反馈表潜在学生的姓氏帮助教师帮助措施帮助时间周帮助收获(由学生完成)帮助反射(由老师完成)年级辅助转换(每周)信息反馈表潜在学生的姓氏帮助教师帮助措施帮助时间周帮助收获(由学生