高考重点语法 非谓语动词(课件)

1、句子成分，谓语，谓语说明主语的动作、行为或所处的状态。通常由动词的各种形式来充当。并且和主语在人称和数上保持一致你好。句子成分1 .一般谓语都是由一个动词或动词短语来充当她六点钟到达这里2 .有些谓语是由系动词表语构成的女孩感到冷。他是一名教师你好。句子成分，3 .有些谓语由情态动词动词原形构成你会说法语吗？我们必须小心4 .如果不及物动词作谓语，则不可以直接加宾语，但可以在不及物动词后加介词再跟宾语我们依靠自己，而不是别人，非谓语，不定式（做)，分词，动名词(-ing)，过去分词(-ed)，现在分词(- ing)，-ing分词艾德分词视频/视频编辑使用条件，一个句子当中，已经存在一个主句（谓

2、语动词)，又没有连词的情况下，还有别的动词出现时她下了公共汽车，把手提包忘在座位上了。她下了公共汽车，但把手提包落在座位上了。从山上看，我们发现这个城镇很美1 .2.当我们从山上看时，我们发现这个城镇很美。从山上看，我们发现这个城镇很美. 号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、号、千万要注意视频形式的规则哟！1 .不能单独作谓语2.没有人称和数的变化3.有时态和语态的变化你好。时态和语态、正在做、正在做、已经做、已经做了、正在做的否定式，在分词前加没有、正在做、正在做、已经做了、已经做了、没有、没有、没有、没有、正在做在句子

3、中充当的成分，发送电子邮件越来越受欢迎。吃这种药没用。这部电影太感人了。当我听到这个坏消息时，我忍不住哭了。我听到那个女孩在教室里唱歌。发送，接收，移动，哭泣，歌唱，主语，表语，宾语，宾补，思想、建议、拖延、坚持、期待、享受、欣赏、想象、练习、完成、成功、思考、无能为力、错过？做(V-ing在这种结构中做宾语)，有、留、看、看、听、发现、注意、感觉、抓住？某人做(V-ing在这种结构中做宾补)、5 .中国是一个发展中国家。中国是一个发展非常快的国家6 .听到呼救声，他冲了出去。因为生病，他回家了。如果时间允许，我可以做得更好你好。定语，状语如果时间允许，我可以做得更好。中国是一个发展很快的大国

4、2 .我收到了你的来信，信中说你将于下个月来中国3 .我想看一些非常有趣的电影。中国是一个发展非常迅速的大国你好。我收到了你的来信，说你下个月会来中国你好。我想看一些有趣的电影，当他在街上走的时候，他看见了他的一个老朋友5 .因为他病了，他呆在家里6 .他写完信后，就把它寄出去了，(当)走在街上，他看到了他的一个老朋友，因为生病，他呆在家里，写完信后，他把它寄出去了你好。注意：-ing的完成形式只表示这个动作发生在主句动作之前哦，是的.和V-ed的区别，从时态和语态两个角度去区分视觉化，视觉化，时态，语态，进行时，过去，主动，被动V-ed的用法，如：一个发达国家/一个发展中国家，一条被污染的河

5、流/一个熟睡的婴儿，(1)作定语，(2)作状语从山上，你可以看到整个城镇。从山上看，整个城镇都很美你好。查看，见过1 .布朗先生想买一辆二手车2 .德国说什么语言3 .如果让学生学得太多，他们会很累的。我使自己容易被理解5 .我们发现工作已经完成了6 .金属受热会膨胀.=如果金属受热，金属会膨胀7 .通过望远镜观察，太阳在边缘附近显得很暗你好。例外：不及物动词的-艾德分词没有被动含义，只表示完成的意思。例如：街道被落叶覆盖。这条马路被落叶所覆盖，1 .从山上，你可以看到整个城镇2 .从山上看，整个城镇都很美。看见，看见，一。主语一致性的考察，常见考点类型，等公共汽车，_ .一块砖头落在我的头上

6、。一个小女孩来和我说话。我被一块砖头砸到了头上。二。一般式与完成式的考察，(04北京)29 .在排队等了半个小时后，汤姆突然意识到他把钱包忘在家里了。已经等了，已经等了吉林)28 .在这种天气下，我们不能出去，”鲍勃说着，走出了窗户。看了看看了看看了看三。主动与被动的考察1 .你知道他们正在讨论的话题吗？您现在知道主题_了吗？（讨论)、2 .这个小男孩最后被看见在河边踢球失踪的男孩最后一次被看见是在河边(玩耍)，被讨论，玩耍，四。句子成分混淆1 .有许多学生正在小山上植树，他躺在草地上，看着天空，种植，寻找，3 .属于玛丽的那本书丢了。归属，V-ing和V-ed用法归纳：伏作主语（谓语动词用单

7、数)，v-ed不能作主语使用电脑在我们的日常生活中非常普遍2 .视频作表语与ved分词作表语的区别这个故事很有趣。小女孩对这个故事感兴趣。这消息令人失望。听到这个结果，他很失望。当男孩们看这部激动人心的电影时，他们非常激动。学生们都被这个感人的故事感动了。当她看到令人惊讶的结果时，她惊讶地看了我们一眼你好。区别：v-ing作表语时表示某物具有的性质，常翻译为令人“。v-ed做表语具有被动的概念，一般表示某人对某事的感觉或者体验，解释为感到.。3.v-ing可作宾语，v-ed不能作宾语我们错过了在当地电影院看的那部电影。他经常想象飞行。他梦想成为一名医生掌握只能跟v-ing作宾语的动词及短语，4

8、.v-ing和v-ed作宾补时的区别他们让我等了很长时间。他注视着来往的汽车。我看见他在打牌。她听到她姐姐在她的房间里唱歌。李先生让吉姆站在门外。上周我请人修理了我的MP3 .我们听到这首歌是用英语唱的。不管我怎么努力，我就是不能让外国人理解我。视频用作宾补时，和句子中的宾语构成主动关系，说明宾语一直在做或正在做某事视频编辑用作宾补时，和句子中的宾语构成被动关系，说明宾语的情况，5.v-ing和v-ed作定语时的区别一只歌唱的鸟。一只睡着的狗一个男人抱着一个婴儿一个学生玩刀人们在打仗游泳池写字台受伤的猴子一把破椅子开水一个被刀打伤的士兵一条被雪覆盖的路和v-ed作状语时的区别因为生病，我不能去上班(原因)看到房子着火，她打了119(时间