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文档简介
梅花魂,官庄小学 王淑华,读题目，你想提 出什么问题？,课题中的“魂”是什么意思？,2,梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。,中华民族：顶天立地，不肯低头折节。,象征,常教诗词落泪,分外爱惜梅图,不能回国痛哭,赠送梅图明志,码头泪眼送绢,1、课文围绕梅花回忆了与外祖父有关的哪五件事？祖父是一个怎样的人？,思念故乡、热爱祖国、喜爱梅花,思考,（本文开头和结尾相呼应，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。）,写作特点,本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？,写作特点 文中运用了哪些描写表达了外祖父分外爱梅花？,默读第三自然段，课文通过对外祖父的哪些描写，可以看出他对墨梅图的喜爱？,我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。 神态描写,有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。,孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？ 语言描写,便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用绸子慢慢抹净。 动作描写,同学们，我们在写文章的时
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