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文档简介

1、19“精彩极了”和 糟糕透了,出示自学要求,请同学们翻开书，自由大声地朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 到底什么精彩极了，什么糟糕透了？,读一读，想一想，做一做：,当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样？父亲又是怎样评价的？我有什么反应？ 请同学们再读课文，边读边用笔划出有关母亲、父亲、“我”的动作、神态、语言描写的词句，并把你的理解和感受标注在书上。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。,我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。,1.“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原

2、处。,我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。,我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。,2.“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”,课堂小练笔,请同学们根据前面的语言，辨析人物的心情，写出人物当时的神态、动作、语言等。 （1）看到妈妈买的生日蛋糕，我 （2）拿着不及格的卷子，我,不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。,作者成年以后也有了许多深刻的感受，他把这些感受化作了许多哲理性的语言，写在了文章的最后两段，请大家快速的浏览课文最后两段，从中选出你喜欢的句子给老师读一读，试着背诵下来，好不好？,出示课文,现在我已

3、经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,出示课文最后一段,这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道， “精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,不论是慈祥的母亲，还是严厉的父亲，都是我们生活中不可缺少的，都是鼓励我们健

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