第8课-百家争鸣【课件】

1、温故知新的春秋战国时代是中国历史上的大分裂时期，同时掀起了社会一带变革的风暴。结合所学的知识，这段时间的变化表现在什么方面？这个时期出现了新的社会阶层。就是人类。他们在社会的各个方面，地位低，但拥有很多学识渊博的人、天文、日历计算、地理等知识的学者、政治和军事方面的卓越才能。他们的出现，成为这个时代最耀眼的群体，他们构建了中国传统文化的基本体系，为中国思想文化发展奠定了基础。使用和宣传铁制工具和黄牛耕作，提高社会生产力，王室衰落，诸侯，从分裂到统一，改革改革变化，新地主阶级，1，2020/7/7，第8和百佳竞争，春秋时期，楚人、道教学派，认为事情可以相互转化。善于顺应自然，从正反两方面思考问题

2、，无为而治，道德经，(道学经典)，道学的创始人，约公元前571年，道学经典照片，老舍，李尔，3，道学经典相传，我张开嘴，对门徒说：“我坚硬的牙齿已经掉了，但我柔软的舌头还在！”想想看，老子的话到底是什么意思？那个想法在现实社会生活中有用吗？如果觉得有帮助的话，能举实例说明一下吗？一、一、老、(1)老、楚反映出辩证的观点，即硬的东西可能不牢固，软的克、纲、问题。我认为有用。使人意识到任何事情都不是绝对的，是可以改变的。表面上强壮的人可能被弱者打败，看起来聪明的人可能一辈子什么都做不了，普通人可能会努力做让世界惊讶的大事业。名言：“诅咒，祝福的期待；祝福，诅咒， 4，2020/7/7，老子的哲学和

3、希腊哲学把它作为世界哲学的根源。黑格尔被全世界称为哲学之父，智慧之父，世界文化名人，世界100名历史名人之一。我受中国孔子、孟子的影响很大，受老子的影响很大。托尔斯泰，一，老，5，第二单元夏尚时期，第八课百家争鸣，道教学创始人，主要思想：顺应自然，事物有对立，对立，可以互相交换。温柔而坚强。朱书：道德经，老子，6，2020/7/7，孔子3360人冢，字仲尼，春秋后期鲁国人。留学派的创始人是我国伟大的思想家和教育家。世界上最著名的文化名人之一。晚年到了鲁国，主要从事古书的教育和编纂工作。孔子享年73岁，被葬在曲阜的城北，今天位于孔林所在的位置。公元前551-前479年，生平，儒教学派代表，孔子和

4、儒教理论，7，有一天，孔子家的马厩着火了。孔子从朝廷下班回家后，他看到马棚烧了，就问家人：“马棚着火伤了人吗？”他没有问马怎么样了。孔子经过泰山的一边，墓前哭泣的女人看起来很伤心。孔子站起来，靠在横木上，派儿子去问候那个女人。扎吉问：“看你哭得那么伤心，好像有什么伤心的事。”她说：“我很难过。”。“没错。我岳父以前被老虎吃了，我丈夫以前被老虎吃了，现在我儿子也被老虎吃了。”孔子问道：“那你为什么不离开这里？她回答说：“(这里)没有严酷的暴政。孔子说：“学生们记住，严酷的暴政比老虎还可怕！”政治主张“马棚火灾”和“严酷的政治比老虎强”的小故事反映了孔子的什么思想？仁宗、情人、政治为美德，仁宗、仁

5、宗、孔子与儒教、学于孔子之前、学于官等学校，只有奴隶主贵族弟子，没有平民教育权。随着孔子开拓史学，平民也可以接受教育，克服了“官公署学习”的局限性。创立史学，提议没有教学科。教育成果，其次是孔子、儒家、九、孔子，孔子是我国第一个主张“因材施教”的教育工作者，承认学生个性差异和程度的优劣，主张在统一的培养目标下因材施教。教育成果因材施教。第二，孔子和儒教，第十，以前孔子把7岁的恒诺拜为教师，古代圣贤也学得那么努力，我们应该问得更好。学习和时间学习，或在下面惇学习和学习，新，可以为教师，教育成果，已知知识，不知道，温，新，学习方法：学习态度：第二，孔子和儒家理论，11，教育方法，教育对象，学习方法

6、不知道的不知道。“应该有三个人，我的导师。读孔子的这三段，想想对学习有什么帮助或指导？孔子的三段，教育我们要不断总结和学习别人的好学习方法，有诚实谦虚的学习态度。12，2020/7/7，论语，是孔子的弟子记录孔子言行的一本书，是在战国时期初期写成的。秦始皇焚书困住了儒教，所以西汉时期只有口头传授，并从孔子家中得到的笔记本。文化成就，第二，孔子和儒家学说，古籍整理，编辑春秋，论语中记载的言论，第十三，孔子的第一次牺牲可以追溯到公元前478年。孔子死后，吕爱公“岁时祭祀”其后代，以表示对孔子的崇敬和思念。从汉代开始，历代帝王大都崇尚孔子的思想，以最高的祭祀方式祭祀孔子。随着提供规格和礼仪的增加，提

7、供大帝成为与祭祀天地、辞职并行的“国家大祭”，成为继承中华文化的象征性仪式。第二，孔子和儒家思想的影响，孔子和儒家思想的影响：代表孔子的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国2000多年封建社会的正统思想。小知识：第九的起源和演变，14，1994年山东曲阜孔庙，孔林，孔厚被列入世界遗产名录。孔子动画标准形象，二，孔子，儒家，十五，孔子学院，1988年，75名诺贝尔奖获得者在巴黎聚集，向世界呼吁：“人类要想在21世纪生存，就必须回顾孔子，学习智慧。”第二，孔子和儒教论，第16，2020/7/7，孔子学院是以教授汉语和普及中国文化为宗旨在海外设立的非营利公益机关。世界上第一个孔子学院于2

8、004年在韩国首尔成立，截至2015年12月6日，中国在134个国家设立了500个孔子学院和1000个孔子教室，学生人数达190万人。韩国，英国爱丁堡大学孔子学院，澳大利亚，北欧，第二，孔子和儒家，17，第二单元夏商周时期，第八课百家争鸣，儒家学派创始人(伟大思想家，伟大教育家)，政治主张温柔而坚强。，主要着作：道德经，孔子，老子，18，2020/7/7，三，百家争鸣，一，百家是什么？“百家”的意思是“哲学家百家”，在全国时代，学术思想的领域非常活跃，形成了不同的学派。各陈说了“哲学家百家”，即各种思想学派。2，“哲学家百家”的时代背景是什么？战国时代，生产力的迅速发展，旧的社会制度进一步崩溃

9、，新的社会制度逐步建立。3，“哲学家百家”中影响最大的派别是什么？墨家、儒教、道教、法家和其他学校的影响最大。19，2020/7/7，Xunzi，全国，Mozi，庄子，韩非子，全国，全国，全国，全国，按照“命运和使用”自然规律行事，法治君主制中央集权，反对一切战争，“仁慈的政治”；“民贵军警”；继续利用自然资源，孟子、墨子、孟子、庄子、韩非子、荀子、三、百家争鸣、20、2020/7/7、墨子图书影清光共53篇，大部分记述了墨子及其后代文人墨子的言行。墨，思想主张，书，同时爱，非攻，莫科(公元前468年，376年)名斋，战国时期卢。墨家学派的创始人。战国时期著名的思想家、政治家、军事家。墨子，生

10、命，公元前468年，公元前376年，墨家学派代表，三，百争，二十一，名秦，字子瑜，战国时代鲁。中国古代著名思想家、教育家。油价的主要代表之一。提议“春秋无义战争”，反对战争，“仁政”治国，蔑视傅，热爱自然资源。孟子，人生，思想主张，书，孟子，公元前372年公元前289年左右，儒家学派代表，三，百家争鸣，二十二，荀子图书影，名字状态，何庆。加入战国时代。全国末期留学派巨匠，战国时期的思想家，教育家。提出“命运日”，人类可以知道自然规律，必须按照自然规律做事。荀子，生命，思想主张，书，荀子，儒家学派代表，公元前313年左右，公元前238年左右，三，百家争鸣，23，庄子书影，名周，字子休，战国时代颂

11、战国时期道教学派的代表人物、著名思想家、哲学家。无为而治，庄子，生命，思想主张，书，庄，道教学派代表，约公元前369年，公元前286年，三百家争，24，韩非子书影，提出了主张改革、反对空谈、提倡法治、确立君主专制中央集权的封建国家。韩非子，韩非子，生活，思想主张，书，法律家学校代表，公元前280年左右，公元前233，3，100学派，25，孙子(公元前535年左右)？)名吴，字长卿，春秋末期齐人。春秋末期著名军事战略家，中国古代军事科学的创始人。”，相知者，百战不殆，孙子兵法，孙子兵法，生平，思想主张，着作，孙子，病假学派代表，公元前535年左右？三，百家争鸣，26，三，百家争鸣，5，诸家柏为什

12、么是托盘名？哲学家百家台对战国时代的社会问题(诸侯国互相攻击割据，战争持续，地主阶级出现，周朝旧制度崩溃等)提出了各种政治主张和国家治理战略，他们想以自己的学说解决社会问题。6，“哲学家百家”如何“争论”？思想文化繁荣的状况，思想政治观点的哲学家百学派，动机争论，互相攻击；同时互相影响，补充长的和短的。7、“哲学家百家”“争议名”在当时社会上造成了什么样的局面？27，2020/7/7，3，百家争鸣，8，百家争鸣是什么？战国时代，生产力的迅速发展，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步建立。当时学术思想领域很活跃，形成了不同的学派。每个陈他说历史是“哲学家百家”，即各种思想史。哲学家们为了解决

13、战国时代的社会问题，提出了各种政治主张和国家治理战略，想用自己的学说解决社会问题。各学派的思想政治观点不同，学派之间进行了激励的争论，互相批评。同时互相影响，补充长的和短的。这个思想文化的繁荣局面在历史上被称为“百家争鸣”。28，2020/7/7，3，百家争鸣，9，“哲学家百家”为解决社会问题提出了各种主张和策略，不断讨论，采取长补短，相互影响。对此你有什么感觉？(2)我们要学习哲学家先贤以天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想人格。(1)我们要学习哲学家大胆思考、自由讨论的学术传统，培养自己追求真理的科学精神和创新意识；29，2020/7/7，第二单元夏尚时代，第八课百家争鸣，儒

14、家学派创始人(大思想家、大教育家)，政治主张：“，ren”，“爱人”温柔而坚强。朱书：道德经，孔子，老子，30，2020/7，第二单元下常驻时代，第八课百家争鸣，毛氏学派创始人，骰子： ，兼爱，荀子、自然规律、庄子、自然规律的主张、无为而治、墨家、儒教、道教、法家、汉妃、改革主张、法治主张、君主制度中央集权制的建立、百家争鸣，法家！“我从孔子那里读到了一个爱；孟子我读了正气。在Mozi，我读到了热血；在韩非，我读了一双冰冷的眼睛。第二卷，32节，2020/7/7节，以“慈悲”(儒家：孔子)的美德，怀着“兼爱”(母)的心，发展“辩证法”(道教：老子)的眼光尽快成为“一个儿子”“一家人”，对社会有

15、用的人！教师-学生鼓励：33，2020/7/7，1春秋时代，具有朴素辩证法的思想家，根据孔子b老子c孟子d帽2的孔子言论整理的书，a春秋b尚书c论语d歌3主张“兼爱”，非公白战无危出自军事格言()a道德经b孙子兵法c韩非子d论语6以下内容不对()a韩非子是全国时代法家代表b孙武(b孙武)的著作，孙子兵法c老子是道学派的创始人。 D孔子是“公认”的治国论，B，C，D，A，B，D，课堂练习，34，2020/7/7，7。儒家学派的创始人是()a.lao.b .孟子C .孔子d .荀子C，8 .提出民贵君经观点的思想家是()a.lao.b .孟子c .孔子D. Xunzi，B，9。以下观点不属于韩非子()a .反对非正义b .要按照现实的要求