2018岳麓版九年级历史上册 第3课 古代印度 课件

1、,1.地理位置:,.发展历程：,（2）巴比伦文明：,古代两河流域,温故知新, 在南部建立小国。 公元前2000年左右，阿摩利人建立了 。,君主专制制度,汉谟拉比法典 最早的较完备的成文法典。,.文明成就,（1）苏美尔文明：,楔形文字,西亚、幼发拉底河与底格里斯河,古巴比伦王国,苏美尔人,汉谟拉比,公元前18世纪 , 统一两河流域。,第一单元 古代亚非文明,第3课 古代印度,1.地理位置,.发展历程,古代印度,课程结构,.文明成就,1.地理位置： 古代印度在地理上是指今天的 ， 河 和 流域。 2.出现文明的时间： . 地点： 。 3.雅利安人进入印度后，逐渐确立了严格的社会等级制度，史称 。

2、4.印度种姓制度的四个等级分别是： 。 .公元前6世纪， 创立了佛教,预习检测,南亚次大陆,印度,恒河,公元前2200年左右,印度河流域,种姓制度,乔达摩悉达多,地处南亚次大陆，印度河和恒河流域,一. 地理位置,塔尔沙漠,二、文明发展历程,BC 2200年,BC 15世纪前后,BC 6世纪,雅利安人,摩亨佐达罗,哈拉巴,公元前2200年左右，印度河流域出现。有农业、畜牧业，出现城市。其中，以哈拉帕和摩亨佐达罗最著名。,二.古代印度文明的发展历程,1.文明出现,公元前1500左右年，雅利安人入侵建立新的国家,前3世纪阿育王基本统一印度 进入鼎盛时期（孔雀王朝）,2.雅利安人文明,1. 种姓制度,

3、、印度的种姓制度是怎样产生的? 、种姓制度有几个等级，分别是什么？ 、种姓制度的特点是什么？ 、种姓制度的实质是什么？,三.文明成就,形成：雅利安人进入古印度后，逐步确立了严格的等级制度，成为“种姓制度”。,婆罗门,嘴,手,腿,脚,刹帝利,吠舍,首陀罗,特权等级,没有特权,思考：婆罗门贵族宣扬造物主创造等级说的目的是什么？,维护高级种姓的统治,没有权利,四个等级,雅利安人,土著居民,种姓制度中各阶层的职责和义务,婆罗门,刹帝利,吠 舍,首陀罗,僧侣贵族,官僚贵族,农牧民、手工业者、商人,被征服者,掌握神权,把持国家军政大权,向国家纳税；向神庙上供；,几乎没有权利，从事低等职业,贱民,从事最卑贱

4、的职业,吠舍,刹帝利,婆罗门,种姓等级金字塔示意图,种姓制度的特点,a.种姓界限森严；,b.种姓等级、职业世袭；,c.不同种姓禁止通婚。,实质：,维护特权等级统治的工具。,影响：,严重束缚了印度社会的发展，激化了社会矛盾。种姓制度虽已废除，在当今印度社会仍有影响。,佛教产生,请根据种姓制度中四个等级的不同职业，猜猜他是那个等级？ 从事农业、畜牧业、手工业、商业为主 从事宗教事务 从事佣人、工匠等低等职业。 从事国家军事、行政事务。,吠 舍,婆罗门,首陀罗,刹帝利,2. 佛教创立,佛教产生的背景：,种姓制度激化了社会矛盾。,时间：,公元前6世纪,创始人：,乔达摩悉达多,2. 佛教创立,佛教教义,

5、（1）宣扬“众生平等”。一定程度上否定了婆罗门宣扬的种姓制度； （2）认为人的生老病死都是“苦”，苦的根源是人的欲望，只有灭欲才能摆脱“苦”，到达“极乐世界”。,相传佛陀就在这棵菩提树下悟道六年,菩 提 树,前3世纪阿育王基本统一南亚次大陆，宣布佛教为国教。,古代印度（公元前3世纪）,中亚,中国 （公元前1世纪）,东南亚,朝鲜,日本,佛教的传播,公元前3世纪开始向外传播，公元前1世纪传入中国,作用：佛教的传播，使印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。,阿拉伯数字是古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界，所以得名为阿拉伯数字。,3.阿拉伯数字,1.地理位置,.发展历程,宗教

6、：佛教（乔达摩悉达多）,古代印度,课堂小结,文明出现：公元前2200年，印度河流域 公元前1500年左右，雅利安人侵入，确立了种姓制度 。 公元前6世纪，佛教产生。,社会制度：种姓制度,阿拉伯数字,.文明成就,南亚次大陆，印度河与恒河流域,婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗,小结提升：,早期人类文明大都发源于大河流域的原因有哪些？,大河流域水资源较富；土地肥沃；气候温和，适宜人类生存，有利于农作物的种植和生长，能够满足人们生存的基本需要。,单元总结,1.入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起等级制度的是( ) A、日耳曼人 B、雅利安人 C、印第安人 D、苏美尔人,课堂练习,B,2印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于( ) A、吠舍 B、刹帝利 C、首陀罗 D、婆罗门,A,课堂练习,3下列与古代印度文明 无关的是( ) A、种姓制度 B、阿拉伯数字 C、佛教 D、天方夜谭,D,课堂练习,4、佛教反对婆罗门的等级制度，所以( ) A、宣传种姓制度 B、宣传“众生平等” C、倡导刻苦修行 D、号召削弱王权,B,课堂练习,5、在古代埃及，处在社会最底层的是（ ） A、僧侣 B、农