第二章 个性、价值观与工作态度

1、阎海峰(2009 ) 3360组织行为学课程华东理工高等院校商学院，发表人：阎海峰，第二章个性，价值观和工作态度，阎海峰(2009 ) 3360组织行为学课程华东理工高等院校商学院，个性和影响因素，个性(Personality )个性个人影响个性的因素：遗传、社会环境、情况个性：独特性、稳定性、整体性、趋向性自我认识：你知道自各儿吗？ 阎海峰(2009):组织行为学课程华东理工高等院校商学院，个性形成要素、自然、遗传要素社会化要素组织环境要素偶然要素，阎海峰(2009):组织行为学课程华东理工高等院校商学院，遗传与个性、体型、相貌、性别、秉性、肌肉组成与反射、 研究人员发现，能量水平和生物节律

2、等特征，全部或至少一部分受父母影响的害羞、恐惧、不安等特质很大程度上取决于内在基因，50%个性的差异来源于遗传，而30%娱乐和爱美的兴趣的差异来源于遗传。 阎海峰(2009):组织行为学课程华东理工高等院校商学院、社会环境和个性、成长的文化背景年轻时的生活条件家庭、朋友和社会集团规范等Rogers:自我形象是交流结果具有健康自我形象的人，在人生中并不不利，阎海峰(2009 ) :组织了课程华东理工高等院校商学院，个性测量常用工具： 1、问题单测量法(1)迈尔斯堡个性问题单外向型-内向型-直观型思维型认知型-判断型，阎海峰(2009):组织了行为学课程华东理工高等院校商学院问题单测定法(2)大五

3、要素”模型的外倾型：描绘了社交、善于言谈、独断、有自信心的人格维度。 随行性描述人的随行、合作、信任的维度。 责任心：描述了个人的责任心，可靠性，持续性，达成倾向的人格维度。 情绪稳定性：描述人的和平、热情、安全(积极和紧张、不安、失望和不安(消极方面的人格维度)。 经验开放性(openess to experience):描绘了人的幻想、聪明和艺术敏感性的人格维度。 (3)个性-工作适应理论，阎海峰(2009 ) 3360组织行为学课程华东理工高等院校商学院，霍兰南非兰特人格与职业匹配例，阎海峰(2009 ) 3360组织行为学课程华东理工高等院校商学院，个性测量常用工具，2，心理投射句子持

4、续测试(3)主题统觉测试(TAT) 3、情景模拟测量法阎海峰(2009):组织行为学课程华东理工高等院校商学院，组织情景中的个性，特罗尔点：他们可以特罗尔影响他们行为程度的马布里亚主义自豪感自我监控风险倾向a型人格：总是驱使自各儿在最短时间内做最多的事，攻击妨碍自各儿工作的其他人和事。阎海峰(2009):组织行为学课程华东理工高等院校商学院，a型和b型个性，阎海峰(2009):组织行为学课程华东理工高等院校商学院，价值观、价值观是个人的正确与错误，好与坏，应取价值观是比较稳定和持久的。 价值观的大部分在我们年轻时的生活中已经源于父母、老师、朋友和其他人。 价值观总是绝对的，黑白分明。 价值观是

5、理解员工态度和动机的基础，也影响对人的直觉和判断。阎海峰(2009):组织行动学课程华东理工高等院校商学院，价值观的分类，1、奥尔波特酒价值观的分类(6种) 2、格雷维斯价值观的分类1 )反应类型2 )家法式忠诚型3 )自我中心型4 )顺从型5 )权利型6 )社会中心型3 )洛基价值观调查阎海峰(2009 ) :组织行为学课程华东理工高等院校商学院，罗基价值观调查，阎海峰(2009):组织行为学课程华东理工高等院校商学院，态度、态度：个人对某事、某人、某事的评价陈述，如赞同还是讨厌。 态度构成：认知、情感、行为态度和行为相互影响态度的形成，阎海峰(2009):组织行为学课程华东理工高等院校商学院，工作态度，1 )工作充满度：个人对他从事工作的整体态度。 影响因素包括工作本身、报酬、工作条件和同事关系。 2 )工作投入度：员工从心理上认识到工作，其业绩水平对自我价值很重要的程度。 3 )组织承诺能力：身份识别员工达到特定组织及其目标，维护组织成员资格的心中的感觉。 阎海峰(2009)