中国石拱桥ppt课件

1、说明文知识小解,一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章，可分为事物说明文和事理说明文。,二、几种文体的主要特点：,记叙文：以情感人，形象性,议论文：以理服人，哲理性,说明文：告诉人们知识，知识性,三、说明文的分类 1、按说明对象 2、按表达方式,3、说明的顺序,事物说明文,事理说明文,平实性说明文,文艺性说明文（科学小品）,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,从现象到本质，从性状到用途， 从原因到结果，从整体到局部， 从主要到次要，从具体到概括， 从总到分等等。,五、结构形式 （1）总分式：总分 分总 总分总 （2）递进式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质，后边在

2、前边的基础上补充说明。 （3）连贯（承接）式：各层之间按照事物的发展过程、时间、因果、条件等关系安排层次，前后互相承接,六、常见的说明的方法：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、作诠释、画图表、引资料、摩状貌。,举例子:通过列举具体实例来论证自己的观点。 为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 “我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。”,打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 作诠释:是从一个侧面就事物

3、的某一个特点做些解释，对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说。,作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法 ,在作比较时，可以是同类相比，也可以是异类相比。 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。,下定义：用简明的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示事物的本质，是说明文常用的方法。 “统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。 下定义与作诠释的区别是：下定义要求

4、完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。,分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明的说明方法。 如：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。,列数字：通过事物的数量或数量的变化，表明事物本质和特征的方法 如：人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信

5、片那么大；老鼠的只有邮票那么大。（具体、准确）,摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 引言论。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。,画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以 采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有 些事物解说更直接、更具体。,中国石拱桥,茅以升,进入,学习目标,1. 理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。 2初步认识说明文，体味本文准确、生动的语言，学习几种说明方法。 3认识古代劳动人民的智慧，激发学生热爱祖国、献身科学的热情。,作者简介,字音词义,文章结构,

6、课文讲解,语言特点,退出,知识结构,作者简介,字音词义,文章结构,课文讲解,语言特点,生字,生词,作者简介,字音词义,文章结构,课文讲解,语言特点,定义石拱桥,初读课文,具体讲解,课后题讲解,文章总结,作者简介,字音词义,文章结构,课文讲解,语言特点,定义石拱桥,初读课文,具体讲解,课后题讲解,文章总结,桥、石拱桥定义,中国石拱桥视频,作者简介,字音词义,文章结构,课文讲解,语言特点,定义石拱桥,初读课文,具体讲解,课后题讲解,文章总结,石拱桥特点,卢沟桥赵州桥特点,小结,作者简介,字音词义,文章结构,课文讲解,语言特点,定义石拱桥,初读课文,具体讲解,课后题讲解,文章总结,小结课文,桥诗歌欣

7、赏,茅以升（18961989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥钱塘江大桥。1948年当选为中央研究院院士。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了中国桥梁史。,作者简介,弧形拱桥 洨河陡坡 和谐饮涧 桥墩郦道元 张鷟匀称 惟妙惟肖,h,gng,xio,du,xi,jin,dn,l,zhu,yn chn,xio,给下面的红色字注音。,开始/字音词义/生字,解释下列词

8、语。 悠久： 杰作： 雄姿： 巧妙绝伦： 和谐：,年代久远。悠：长久。,出色的，超过一般水平的作品。,威武雄壮的姿态。,形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。,配合得适当、匀称而协调。,开始/字音词义/生词,推崇： 就地取材： 千姿万状： 奇观：,十分重视，并给以很高的评价。崇：尊重。,在当地找所需要的材料。,指各种各样的形状和姿态。,雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。,开始/字音词义/生词,中国石拱桥,（一）（12段） （二）（ 3段 ） （45段） （68段） （ 9段 ） （三）（ 10段）,总述石拱桥的特点。,说明中国石拱桥状况。,惊人的杰作赵州桥。,闻名世界

9、的卢沟桥。,中国石拱桥取得成就的原因。,我国石拱桥当代的发展。,的古代状况中国石拱桥,初读课文： 理解本文的说明对象及对象的特征。,中国石拱桥,形式优美 结构坚固 历史悠久,开始/课文讲解/初读课文,精读写赵州桥和卢沟桥片段，讨论,请以赵州桥和卢沟桥为例，说说它们是如何体现中国石拱桥的特点。(找出具体的语句谈谈),赵州桥,卢沟桥,开始/课文讲解/具体讲解/卢沟桥赵州桥特点,小结,文章第19段，先总述石拱桥的特点，再说明中国石拱桥的特点，由一般到个别，由中国石拱桥的惊人杰作，引出赵州桥，又介绍了卢沟桥举例说明中国石拱桥具有历史悠久、结构坚固、形式优美的主要特征。,开始/课文讲解/具体讲解/小结,

10、说明文注重说明方法的运用举例说明本文运用了哪些说明方法？,1、打比方如：,“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”,作用： 将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地 说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式 优美的特点。,开始/语言特色,2、列数据 如：,“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。”,作用： 通过列举数据，准确而具体地说明 了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体 而清晰的印象。,开始/语言特色,3、作比较 如：,作用： 通过比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点， 能给读者留下具体清晰的印象。,永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被 冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚

11、固。,开始/语言特色,4、举例子 如：,（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在 起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州 的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就 有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还 不完全知道。,作用： 通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱桥 在建筑技术上有很多令人意想不到的创造。,开始/语言特色,石拱桥,中国石拱桥,赵州桥,卢沟桥,解放后兴建的各种拱桥,从整体看，全文用了什么说明顺序？,一般,特殊,中国石拱桥,赵州桥,卢沟桥,旅人桥,江东桥,长虹大桥,时间顺序,第九段：,石拱桥取得光辉成就的原因。,“首先”、“其次”、“再次” 由人到物，由主到次,逻辑顺序,

12、介绍赵州桥时用了什么说明顺序？,第4段：,地理位置、建造时间及解放后的修整。,第5段,结构特征： 首先，长度、宽度、设计施工的精巧； 接着，从四个方面来说明其特点。,（概括）,（具体）,逻辑顺序,为了准确地说明事物，说明文很讲究用语的分寸。特别表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的词语，都要求准确无误。请看课后练习二，朗读下面的语句，说说句中加点词语的作用。,开始/课文讲解/课后题讲解,“比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”，准确地说明出现的程度。,“大约”、“可能”表示估计，因为这是文献上的记录，作者不可能亲自看见“旅人桥”的建成，只能根据记录，但文献上的记录是否属实，作者不得而知，因此，只能用“大约”表示估计，这也是语言准确性的一种表现。,开始/课文讲解/课后题讲解,“几乎”表示程度，说明我国的石拱桥很普及，差不多到处都有。,“左右”表示估计，说明这座桥大致的修建时间，避免了绝对化。,“当时可算”表示时间，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。如果去掉“当时可算”显然不准确。,开始/课文讲解/课后题讲解,小结,文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥的历史悠久、结构坚固、形式优美的特征，以及解放后的新发展，赞扬了我国劳动