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文档简介

1、植树问题，赵家营学校李冈，学习目的：1，通过探索性学习，在两端种植，把握棵数和间隔数的关系。 2、应用植树问题解决生活中的实际问题，培养自各儿的应用意识和解决实际问题的能力。 学习的重要难点：两端栽树、学习中的道路长度、间隔数、苗木根数3个量的分析、应用和解决。 学习过程：一、情况要创设学生们，展开自各儿五指，手掌朝下放在桌上。 我们一起在几根手指之间有多少空隙在数学学习中，我们把所有的空间都称为间隔。 在自各儿找找看，在我们周围找到了间隔吗？ 二、提问辅导书、同学们，李老师能帮我一下吗？李老师计划在路的一边植树，请在李老师挖的“”上种树“”，填写每个方案的间隔数和必要的根数。 观察交流间隔数

2、和根数的关系吗？ 两端种树的时候，三、学习有所提高，学生们结论是在全长100米的小路上植树，每隔5米种一棵树(必须在两端种)。 一共需要多少棵树苗解：间隔数=苗木数=a :一共需要苗木。 其中得出结论：三、学习有所提高，学生们在全长100米的小路上植树，每隔5米种一棵，一共需要几棵树苗？ 解：间隔数=1005=20苗木数=20 1=21 (株) a :全部需要2.1的苗木。 其中，苗木的数量=间隔数1、4，扩大训练，得出了在街的单侧植树(两端植树)，每隔5.0种植1棵，共计种植1.2棵的结论。 你知道这条街的长度吗？解：间隔数=道路长=a :这条街有米长。 其中得出结论：四、拓展训练，街道一侧

3、种树(两旁种树)，每隔5.0种一棵，共种1.2本。 你知道这条街的长度吗？解：间隔数=12-1=11路长=5011=550 (米) a :这条街有550米长。 其中，道路的长度=间隔的数量，五，强化练习，一，道路的长度为1000米，两侧设置路灯(两端设置)，每隔一个2.0米设置，两侧总共设置了多少路灯的结论： a:2，4 (3)级此列应有多长： a :5，强化练习，1，道路长度1000米，两侧设置路灯(两端设置)，每隔一个2.0米设置，两侧共设置多少支路灯？ 解： 100020=50 (50 1) 2=102 (个) a :两侧设有102个路灯。 二、四(三)班学生有4.0人，排成一行，前后两个学生之间的距离是一米。 这个列应该有多长？解： 401=39 391=39 (米) a :这个列应该

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