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文档简介

1、谢谢你！ 在朗读经典，开朗人生的朱自清春，朗读是朗声读书，使用普通话把文章语言清晰、放大、情感地阅读，也就是说朗读者在理解作品的基础上用自各儿的声音塑造形象，把文字作品变成有声音的语言，把文字这个视觉感知形象变成听觉形象的创作活动中有再创造性和艺术性的特征。 (1)语调(2)重音(3)语速(4)停止，、语调，语调是指语言中声音的高低变化，其中结的升降变化最重要，一般与句子的语调紧密相连。 “期待，期待”动词的堆积，热心的心中的感觉。 看水平，中途没有停下来。 前面的“盼望”低沉，后面的“盼望”更丰富、热心地阅读。 两个“盼望”之间有递归的关系，应该用渐渐强烈的声音，渐渐快速地说话。 吃饱了，有

2、跳跃感。 “东风来了，春天的脚步快到了”。 东风用了“来了”和拟人化的手法，亲近感的“春天的脚步”几个字很快地抬起来，呈上升趋势，形成“接近了”字的时候慢慢地张开，声音落下，停下来，用喜悦的心中的感觉宣告春天来了。 (2)停滞，语言流动的中断和间歇，语音的延长和紧密。 园子里，田野里，看得很广/满满的。 (3)轻音、重音是朗读在表情意义上起重要作用的词、词、短语时的强调技术。 “朗润”、“涨价”、“红”三个字，念三个层次，春天临近，人们越来越喜欢读心中的感觉。 读“背地里”“钻头”拟人化、“背地里”。 “钻”草有顽强的生活力，需要多读。 “柔软，绿色”要写草的清新，表现人们对草的关怀，要轻读。

3、 “一面一面”是大喜，用“满”字感觉“春风吹又生”，所以这个“满”字在读的时候要读得更重，更要强调。 (4)语速根据内容把握语速符合作品的状况，根据作品的思想内容、叙述方法的情节、人物的个性、环境背景、感情的语调、语言的特色进行处理。 语速在一篇作品中不一定，要根据具体内容而变化。 “坐着，躺下，滚动，打泡泡纱，跑了几次，抓了几次捉迷藏”各组之间的姿势可以长一点。 读捉迷藏时，请读恶作剧、有趣的心中的感觉。 阅读的时候要有节奏地留心的，快一点。 这样的话，就会有动作感，在春天的景色中更能表现出人们陶醉的样子。 “风”“草”后面没有标点符号，稍微停下来，读“轻轻”“轻轻”的时候，应该放慢速度，读懂醉于春景的感觉。 通常必须强调的地方要重读，但是在这里为了表现温暖安静的氛围，在读“安静”“软囊囊”的时候要把音量放轻，加上重音，轻读。 在两个小句子之间声音停止了，文末仿佛停止了一样的气势，能够体味到春天给予的那种味道。 盼，盼，盼，东风来了，春天的脚步临近了。 一切都像刚醒来一样，欣然睁开了眼睛。 山亮了，水涨了，太阳的脸变红了。 草悄悄地从土里出来，柔软，绿色。 公园里，田野里，一看，一片广阔。 坐下，躺下，转了两圈，踢足球，跑了几

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