8、艰难的国运与雄建的国民.ppt

1、背景资料,在20世纪20年代。当时，帝国主义列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中。有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。 李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。,李大钊（18891927），字守常，河北乐亭人。1918年与陈独秀创办每周评论，并参与新青年的编辑工作，1920年3月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。 李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的

2、诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。,作者简介,自由朗读课文，归纳各段内容 要点,人类历史的道路,民族生命的进程,人类历史的生活,中华民族的史路,中华民族的精神,整体感知,范 围 逐 步 缩 小,艰难的国运,雄健的精神,壮美的趣味,课文内容研析,1、“艰难的国运”是怎样的一种命运? 2、“雄健的精神”指什么精神？ 3、你如何理解作者所说的“趣味”？ （找出相关句子理解）,1、“艰难的国运”是怎样的一种命运? （联系文中具体语言回答）,第四节开头的一句：中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。,第五节中间的一句：目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进。,艰难的国运是指20世纪20年代的国

3、家命运。当时帝国主义虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中。,2、试阐释文中提倡的“雄健的精神”。 （找出相关句子理解）,“雄健的精神”，也就是民族的精神,就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。,你如何理解作者所说的“趣味”？（结合上下文理解）,怎样理解课文中提到“一种冒险的美趣” “奇趣横生” “一种壮美的趣味”“亦是人生最有趣味的事” “趣味”？ 这种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福。 高尔基在海燕中叫做“战斗的欢乐”，毛泽东则说“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷”，这“欢乐”、这“乐”，就是本文中的“趣味”。,自主探究 品味

4、语言,本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀？（从文中圈点勾画出来）,长江大河奔流,民族生命进程,扬子江黄河,中华民族历史进程,“浩浩荡荡”,中华民族历史势不可挡，一往无前,“平原无际，一泻万里”,中华民族历史的顺利发展,“曲折回环”“崎岖险阻”,中华民族历史所逢的艰难国运,长江黄河穿沙漠、过山峡,中华民族前进中的艰难斗争,“浊流滚滚，一泻万里”,中华民族的光明前途,表现了作者内心的豪情壮志。,作用 这些比喻增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性，使作品的意蕴、文字的含义同时丰富起来。,人类历史道路 民族生命过程 人类历史生活 中华民族史

5、路 中华民族精神,范围逐步缩小,艰难国运 雄健精神 壮美趣味,雄健国民,以情行文 以理服人,概括起来说，作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。,课堂小结,在今天社会主义革命和社会主义建设的新长征途中，还要不要雄健的精神?为什么?,发扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同样会“遇见沙漠、遇见山峡”，遇见“崎岖险路”，出现“奇绝壮绝的境界”，仍然需要我们拿出雄健的精神，建设我们美好的祖国。,开放探究,作业,1、完成全心学习第8课 2、摘抄自己喜欢的句子在读书笔记上,

6、再 见！,艰难的国运,雄健的国民,雄健的精神,林则徐,鸦片战争,李大钊,五四时期,北伐战争,叶挺,刘胡兰,抗日战争,解放战争,董存瑞,黄继光,抗美援朝,无私奉献、顽强拼搏,英勇无畏,一往直前,为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地与球，资以乐其无涯之生。 李大钊,格言共勉,没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而无拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。 -郁达夫,格言共勉,与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷 -毛泽东,雄健 逼狭 险峻 崎岖 阻抑 丛山叠岭,强健有力。 狭

7、窄。 （山势）高而险。 形容山路不平。 阻止抑制。 连绵的群山，重叠的山峰。,掌握生字词,逼狭_ 崎_岖_ 阻抑_ 回环曲_折 亦_复如是 险峻_ 旅_行,x i ,q,q,y ,q,y ,j n,l,一xi_ 千里 丛山jn_ 岭 奇趣横生 浊_流滚滚,泻,峻,hng,zhu,检查预习,“艰难的国运”与“雄健的国民”之间有什么联系？,只有雄健的国民才能扭转艰难的国运；惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼、造就国民的雄健精神。,假如有人以为，课题中的两个短语的次序更换一下，并不改变题意，你以为如何?,是艰难国运造就了一大批真正的猛士，真正的革命者，倘若把“雄健的国民“放到前面，因果关系就颠倒了。,课文中提到“一种冒险的美趣” “奇趣横生” “一种壮美的趣味”“亦是人生最有趣味的事” 怎样理解“趣味”？ 这种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福。 A.明知山有虎，偏向虎山行，挑战艰难，征服旅途，无限风光在险峰; B.困难当头，挺身而出，英勇斗争，做一个大写的人; C.为民族新生而奋斗，奉献生命的光和热，谱写壮丽的人生之歌,是一种“战斗的欢乐”。 高尔基在海燕中叫做“战斗的欢乐”，毛泽东则说“与天奋斗