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文档简介

1、,人教版六年级数学下册,第二单元 圆柱与圆锥,李福小学 宋春红,第二学段目标,知识与技能,数学思考,问题解决,情感态度,一、说课标,数学知识树,数与代数,空间与图形,认识负数,比例的意义 和基本性质,负数的应用,正比例和 反比例的意义,比例的应用,圆柱与圆锥,实践活动,实践与 综合应用,统计与概率,整理与复习,比例,负数,圆柱,圆锥,数学广角,自行车里 的数学,节约用水,加强了所学知识与现实生活的联系,加强了对图形求表面积体积方法 的探索过程,加强了操作中对空间与图形问题 的思考,加强了学习方法的引导,编写意图,二、说教材,圆柱,圆柱的体积,圆柱的表面积,圆柱的认识,表面积 的概念,圆锥,圆锥

2、的认识,圆锥的体积,公式推导,表面积的 计算方法,单 元 知 识 树,圆锥的认识、 组成及特征,公式推导,运用公式 解决问题,运用公式 解决问题,实际应用,圆柱的认识 组成及特征,圆柱的侧面、 底面及 之间的关系,（1）认识圆柱和圆锥，掌握他们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。,知识与技能,1、单元教学目标：,（2）探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。,（3）通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。,知识与技能,2、教学重点：,（1）圆

3、柱的表面积、体积的计算。 （2）圆锥的体积计算。,3、教学难点：,（1）圆柱表面积、体积计算公式的推导 （2）圆锥体积计算公式的推导。,知识间的整合,知识间的整合,本单元建议9课时完成，安排如下： 圆柱的认识 例1、例2一课时 圆柱的表面积 例3、例4一课时，练习一课时 圆柱的体积 例5、例6一课时，练习一课时 圆锥的认识例1一课时 圆锥的体积 例2、例3一课时，练习一课时 整理和复习 一课时,三、说建议,使学生体会生活中的圆柱 从实物抽象成圆柱,通过操作体验圆柱是 平面图形绕轴旋转而成。,认识圆柱的底面、侧面和高及特征,做一做、想一想 侧面展开图与长方形的关系,圆柱的表面积 圆柱的侧面积,圆柱形物体在计算表面积之前一定要先判断有几个面，再来进行计算。,计算用料时不用“四舍五入法” ，而是用“进一法”取近似值。,厨师帽是由哪几部分组成？,注 意,圆柱的体积 用转化的方法推导圆柱的体积计算公式,利用学具亲自动手操作,圆柱的容积 圆柱的容积的计算方法跟圆柱体积计算方法相同,教学难点： 圆锥高的认识,引出问题 联想猜测 实验探究 导出公式,开拓解决问题的思路， 培养学生思维的灵

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