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文档简介

1、人民教育出版社4年级第2卷第4单元，小数点移动引起小数大小的变化，小数点向右移动：1:移动一位，相当于原数乘以10，小数扩大到原数的10倍。2:移动两位数，相当于原始数字乘以100，十进制数扩展到原始数字的100倍。3:移动三位数字，相当于原始数字乘以1000和小数点成本。1967年8月23日，当前苏联1号宇宙飞船再次返回大气层时，它突然遭遇了一场恶性事故，速度减慢，无法打开。原因是由于检查员的疏忽，重要数据的小数点是错误的。在我生命的最后两个小时。勇敢的宇航员并不悲伤，而是平静而执着。在向他的亲戚们做了最后的告别之后，他告诉他的女儿，“我想告诉你，我亲爱的女儿，我也想告诉全世界的孩子们，我们

2、必须认真对待我们研究中的每一个数字和小数点，在联合一号上发生的每一件事都是因为在地面检查中忽略了小数点。”。对他来说，这是一个激动人心的告别仪式。这位英雄已经永远离开了，留下了他对亲人和祖国的爱，但更令人震惊的是他对女儿说的话。学习目标，通过观察和比较，了解和掌握在探究中小数点移动引起的小数大小的变化。1米=()毫米710=8100=90010=700100=60001000=，1:填空，2:比例大小，27927 9 981 981，观察这两个问题：有什么相似之处？有什么不同？发生了什么变化？自学指南，讨论1:从上到下，与第一个小数点相比，左边小数点的位置有什么变化？右边十进制的变化是什么？讨

3、论2:从上到下，与第一个小数点相比，左边小数点的位置有什么变化？右边十进制的变化是什么？小数点向右移动：1:移动一位，相当于原始数字乘以10，十进制数扩展到原始数字的10倍。2:移动两个位置，这相当于原始数字乘以100，十进制数扩展到原始数字的100倍。移动三个位置，这相当于原始数字乘以1000。相当于原始数字除以10，十进制减少到1/10。2:的原数除以两位数，相当于原数除以100，小数减为1/1000的原数除以三位数，相当于原数除以1000，而小数减为1/1000的原数。每个多少钱？(想想看，你对在同一张桌子上交流有什么看法)(2)分别扩展0.07到10倍、100倍和1000倍。每个多少钱？(想一想，在同一张桌子上交流，你怎么想)，在课堂上训练，填空，()1008()=08(2)8009()=8009(3)2713()=2713(4)9004()=9004原来的数字是()的倍数。2；将0375放大100倍，并将小数点移到

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