树立创新意识是唯物辩证法的要求(新人教必修4)(课堂PPT)_第1页
树立创新意识是唯物辩证法的要求(新人教必修4)(课堂PPT)_第2页
树立创新意识是唯物辩证法的要求(新人教必修4)(课堂PPT)_第3页
树立创新意识是唯物辩证法的要求(新人教必修4)(课堂PPT)_第4页
树立创新意识是唯物辩证法的要求(新人教必修4)(课堂PPT)_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1、什么是发展的概念?1.发展的本质。发展状况。发展方向。发展之路2。事物的进步和上升,新事物的出现,旧事物的消亡,量变和质变的统一,进步,上升迂回,曲折,向旧事物学习,2。发型师问:“我能为你做什么?”这个人解释道,“我本来要做头皮移植,但是太痛苦了。如果你能让我的头发看起来像你的一样没有任何痛苦,我会付给你5000美元。”不问问题,“没问题。”理发师说。然后,他很快剃光了自己和对方的头发。在思维过程中,我们需要合理的想象和创造性的思维。只有这样,人们的认知能力才能得到进一步发展,他们的认知成就往往会令人惊讶。创造性思维的一种表现是敢于打破常规,逆向思考。这个幽默的小理发师面对秃头顾客的苛刻

2、要求。他没有像往常一样对顾客大惊小怪,而是对自己大惊小怪,赢得了顾客。4、建设创新型国家:“卖一台电脑只能赚一捆葱”,“卖几亿件衬衫只能换一架波音飞机”由于缺乏核心技术,中国企业不得不向外国专利持有者支付每部国产手机的价格、电脑的价格和数控机床的价格。五、第十课创新意识与社会进步,树立创新意识是唯物辩证法的要求;6、学习目标,1。知识与技能:理解辩证否定的内涵,辩证否定与书籍和权威思想的关系,革命批判精神与辩证法创新意识的关系。2.过程和方法:学生学习辩证法的革命批判精神,初步形成革命批判思维,积极参与创新实践,大胆突破旧框框,大胆寻求新思想。3.情感、态度和价值观:我们初步确立了辩证思维观,

3、坚信创新是唯物辩证法的要求,创新意识的哲学基础是唯物辩证法的否定观和革命批判精神。现代汽车给人们的生活带来了什么影响?直面生活:尽管道路越来越宽,但交通堵塞仍然是生活的一部分。让我烦恼的是我不能停车,而且我会为汽油钱感到难过。摘自上海世博会汽车馆,9,10,你认为汽车的未来发展方向是什么?想象未来:11、树叶,直达2030,让驾驶更时尚、更有趣;12、未来汽车前景,新能源清洁,利用信息技术智能,更完整和完善的功能人性化,更高效高速,降低事故概率安全占用更少的路面。14、发展环节、环节、克服、保留、补充、15、辩证否定(原则),辩证否定是对事物本身的否定,即否定自己,发展自己。(1)辩证否定是发

4、展的纽带(2)辩证否定是联系的纽带。辩证否定既是积极的又是消极的,是克服的又是保持的,其本质是“扬弃”。1.含义:2。辩证否定的特征;3.辩证否定的本质;16.如果一切都被简单地肯定或否定,结果会是什么?这是什么样的负面观点?肯定一切都不会发展,否则它的发展将受到阻碍,否认一切都将失去联系和生存与发展的基础。形而上学否定观,思维碰撞。辩证否定观与形而上学否定观之比较。18。材料1:冥王星是九大行星之一,这一点很早就被写进了教科书,人们总是相信它。然而,2006年1月,地位有争议的冥王星被太阳系的行星“驱逐”。材料2:1589年,年轻的伽利略做了一个耸人听闻的自由落体实验,推翻了1000多年前亚

5、里士多德宣布的“不同重量的物体有不同的着陆速度”的理论。上述材料对我们的研究有什么启示?与其没有书,不如直接面对生活,相信书。孟子,我爱我的老师,我更爱真理。亚里士多德,19岁,辩证否定(方法论),深刻思考:“不仅是书,而且是顶”是否意味着创新应该抛弃权威和书本知识和经验?为了组织知识,我们应该树立一种创新意识,这样就不会只关注书本,而只关注现实。优越的精神,权威的观点,书本上的知识,前人和其他人的经验,不断变化的客观现实和客观事物,20。我们现在还能在街上看到他们吗?为什么?21、汽车的未来,谁说汽车在未来不会变形,22、革命批判精神的理论基础,一切都有它发生的时代和条件的原因;但是对于在它

6、内部逐渐发展起来的新的更高的条件来说,它就变得过时了,没有存在的理由了;它必须让位于一个更高的阶段,这个更高的阶段将会衰落和灭亡。革命批判精神辩证法的内涵对于现存事物是积极的和消极的;也就是对现存事物不可避免的消亡的理解;辩证法对现存事物的肯定是从它的暂时方面来理解的;辩证法不崇拜任何东西,但就其本质而言,它是批判的、革命性的和创新的。24、辩证法的革命批判精神(原理),以及知识的条文安排,同时得到肯定,其中包括否认一切都是暂时的和不崇拜任何东西。辩证法的本质是批判的革命和创新。我试图告诉自己蔑视权威,但命运让我成为了权威。爱因斯坦讨厌那些死板的纪律,他以新的方式看待旧事物,重建了新世界,并对

7、继承的智慧提出了深刻的挑战。结合以上材料,你认为高中生应该如何实现自我升华和自我更新?直接攻击生命,26、革命批判精神的辩证法(方法论),关于知识安排的文章,(断),(立),27、我们常说既不断也不立。“打破”和“站立”之间是什么关系?“破”和“立”是对立统一的。打破是手段和方式,而站着是目的。没有突破,就不会有质的变化,也不会有旧事物的消亡和新事物的出现。站立是建立在破碎的基础上的,这与破碎是分不开的。这是对断裂的否定,但这种否定是辩证的否定,是扬弃,是联系和发展的纽带。指导案例:28、树立创新意识是唯物辩证法的要求,辩证否定与创新意识、革命批判精神与创新意识是辩证法的要求,辩证否定要求我们不仅要在书本上,而且要在现实中树立创

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论