【最新—中考必备】(安徽专版)2014中考复习方案课件(皖.ppt

1、21班的电和磁，21班的电和磁，21班的安徽考试阅读，考试重点，分类示例，21班的电和磁，21班的考试重点，分类示例，21班的电和磁，21班的考试重点，分类示例，21班的电和磁。测试中心焦点，分类示例，21班的电和磁，磁场，力，北，测试中心焦点，分类示例，21班的电和磁，切线，N，S，S，N，强度和弱点，测试中心焦点，分类示例，21班的电和磁，地磁场，北极，南极，测试中心焦点，分类示例，21课的电和磁，方向，几乎不变，改变，测试中心焦点，分类示例，21课的电和磁，条，电流方向，右，电流，N，测试中心焦点， 分类示例，第21课电和磁，铁芯，电流，匝数，方向，开关，测试中心聚焦，分类示例，测试中心

2、4电机，第21课通电导线在磁场中受力(或通电线圈在磁场中受力旋转)，测试点集中，例如，在第21课电和磁，如图所示，电机通常由定子(固定磁铁)、转子(可旋转线圈)组成。 换向器和电刷，惯性，电流方向，电，机械，电器，测试点集中，例如，在第21课，感应电流方向，切割磁感应线，磁场方向，导体移动方向切割磁感应线，测试点集中，分类示例，电和磁，电磁感应，机械，电，切割磁感应线，测试点集中，分类示例，电和磁，电动机和发电机，测试点集中，分类示例，安徽测试研究，电和磁，类型在第21课示例1下列陈述是正确的： ()磁感应线是一个真实的当用磁感应线描述磁场时，磁感应线从磁体的南极开始，返回北极。小磁针的北极在

3、任何情况下都指向地理。在三维物理学中，当小磁针静止时，N极指向的方向被定义为该点的磁场方向。第21课，测试中心聚焦，分类示例，电与磁，磁感应线分析。磁体外的磁感应线都从磁体的北极出来，回到磁体的南极。在地磁场的作用下，小磁针的北极应指向地理北极，南极应指向地理南极。当小磁针静止时，N极指向该点的磁场方向，因此A、B和C选项是错误的，D选项是正确的。测试中心聚焦，分类示例，21类中的电和磁，2类中的磁场电流，示例2 2011年在安徽，核外电子围绕原子核的运动形成了环电流，而环电流产生的磁场使物质粒子(原子)的两侧等于两个磁极。如果图211中的箭头表示电子围绕原子核的运动方向，环形电流的左侧应该是

4、_ _ _ _ _ _ _ _(可选的“N”或“S”)极。在第21课电学和磁学中，分析物理学规定正电荷的定向运动方向是电流的方向，因此图中电流的方向与电子绕原子核运动的方向相反。根据安培定律，伸出右手，使四个手指的弯曲方向与电流方向一致。如果拇指所指的一端(环形电流的右端)是北极，环形电流的左侧应该是南极。重点是测试地点，分类示例，21类中的电和磁，对通电螺线管的磁场命题点进行评论，图212，重点是测试地点，分类示例，21类中的电和磁，3类磁场对电流的影响，示例3是如图213所示的DC电机的模型。关闭开关后，线圈顺时针旋转，但现在线圈逆时针旋转。以下方法是可行的：(1)只改变电流方向(2)只改

5、变电流大小(3)带电导体在磁场中的应力方向与电流方向和磁场方向有关。如果只改变一个因素，导体的应力方向就不会改变，所以A是正确的，D是错误的。两个因素，B和C，只会改变导体上的应力。测试中心重点、分类示例、21类电、磁、变问题2010安徽如图214所示是本实验室使用的电流表的内部结构图。当电路接通并且电流通过线圈时，线圈驱动指针偏转。电流表的工作原理是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。通电的电线受到磁场中的力(或磁场对电流的强大作用)，重点放在试验地点，将电和磁分类举例，在

6、第21课中，分析电流表的工作原理，这实质上是电动机的工作原理。电流表的结构包括永磁体、线圈和指针。当电路是一条路径时，通电的线圈被迫在磁场中旋转，以驱动指针旋转。学生不熟悉，觉得无法启动，从电流表的结构中找不到与电机相同的点，所以他们不能回答结论。测试中心集中，分类示例，21类，电和磁，4类电磁感应，示例4，安徽，2013，如图215所示，其中可以说明发电机工作原理的是图_ _ _ _ _ _ _ _ _(可选填写“A”或“B”)。B、测试中心集中，分类例，电和磁在21班，发电机的工作原理是电磁感应，用来发电，所以实验装置中没有电源；电机的工作原理是实验，电流导体在磁场中受力，电路中有电源。由此可见，图B可以解释发电机的工作原理。