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文档简介

1、题目名称：向空，制片人：侯，单位：威海市新工业区历山中学，谈谈我心中的“鹤”或关于“鹤”的诗和故事。学习目标：1。反复阅读课文，把握课文内容，体验文章准确生动的语言，学习互相关心、团结一致的集体主义精神。2.理解鹤的形象和鹤的精神。3.学习这篇文章的详细而生动的描述。学习重点和难点：大声朗读课文，理解何群精神。联系生活的现实，实现统一是力量的意义。站在一个轻松、过剩、美丽、匆忙、毁灭、飓风、风和漩涡的位置上是无法表达的。ZHL、清英、秦刚、YNM、皮恩、JFNG、欧星、荀W、windy、舒WC、WJY。飞行，飞行。埋葬。敏捷而勇敢。解释下面的话：飓风横扫千军，这篇文章中突出了哪些图片？大声朗读

2、课文，并思考：这三幅画中你最喜欢哪一幅？你能告诉我你为什么喜欢它吗？鹤鹰格斗地图，鹤鹰格斗地图，你发现了鹤与苍鹰格斗的哪些细节？你能总结一下鹤和鹰之间激烈战斗的过程吗？鹤和鹰在战斗中的表现是什么，它们表现了什么样的精神？让我想想！战前，苍鹰鹤，在战争期间和战后，鹤在天空飞翔和鹤在天空飞翔的照片，文本以什么方式展现了鹤在天空飞翔的美丽？你认为哪个句子最能体现美？起重机的构造是如何变化的？“小点”、“一线队”、“单列队”、“圆队”体现的何群精神是什么？深度体验：描述鹤在空中悠闲飞翔的意图是什么？抢救受伤的起重机，1。我们在哪里可以看到受伤的起重机带着伤在飞？2.向救援人员展示鹤的细节是什么？朗读营

3、救受伤鹤的图片，并思考：4。营救受伤的鹤的行为表现了什么精神？3.总结起重机如何帮助受伤的起重机。你还不明白什么？提问和解决问题：何群在空中飞翔，与鹤鹰搏斗，抢救受伤的鹤，雄壮、壮烈，体验了团结协作、互助友爱、生死相依的团队精神。总结：我可以联系现实：在我们的生活中，有无数的例子依靠集体力量来克服困难和障碍。你能举个例子吗？一滴水不入大海，永远不会干涸。一个人只有融入集体事业，才能最有力量。雷锋人应该乐于助人。莲花是好的，但是它应该由绿叶来支撑。篱笆有三堆，英雄有三帮。毛泽东我们知道个人是软弱的，但我们也知道整体就是力量。马克思，只有当一滴水被放进海里时，它才永远不会干涸。只有当一个人把自己融入到集体事业中时，他才是最强大的。雷锋人应该乐于助人。莲花是好的，但是它应该由绿叶来支撑。篱笆有三堆，英雄有三帮。毛泽东我们知道个人是软弱的，但我们也知道整体就是力量。马克思，课后练习：受伤的鹤获救后的命运是什么？如果它是致命的，什么样的“葬礼”将由起重机举行，这一幕将有多悲惨？当然，康复离不开

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