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文档简介

1、新课程被引进，戴着红帽子，穿着绚丽多姿的衣服，像闹钟一样，早上起得很早。 (推测动物)，公鸡，头上没有帽子，全身白长袍，伸长脖子说话，走道儿，嘴象铲子，脚丫子象扇子，走道儿，走道儿象架子。 鸭子，人教2011课标版一年下册语文教师：江西省抚州市东乡区圩上桥小学丁磊，5小公鸡和小鸭，块，kui，一块，接住，捉迷藏，土地不好，急躁，j，焦躁，直溜溜，zh，垂直角，行，xn，行李，死，s，死，信，xn 不要紧，不要紧，不要紧，不要溺水，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧，不要紧

2、，不要紧，不要紧想想看，公鸡，鸭子，文字解读，第一个自然段落。 你知道什么书里用的“一起”怎么说吗？小鸡和小鸭一起去玩。 一起：一起，一起。 读了第二自然段，想想：1.公鸡和鸭子在哪里？他们进了草坪。 2 .他们是什么表现？公鸡抓了很多虫子，可是鸭子抓不到虫子。 3 .为什么？仔细观察两个图，发现什么？尖、平、远、连，公鸡的脚丫子指(zh )远、快，他的嘴尖，所以公鸡容易抓虫子。 鸭子的脚丫子手指之间有蹼(p )，在地上跑不快，他的嘴是平的，抓不住虫子。 公鸡捉了很多虫子，鸭子捉不到虫子，他们的反应怎么样，非常喜欢吃，焦躁地哭泣，最后小鸡是怎么做的呢？看到了什么吗？看到了小熊猫公鸡：团结友爱，

3、关心他人，阅读第三自然节，按角色阅读：他们去了小河。 鸭子说：“公鸡弟弟，到河里去捉鱼吃。 ”公鸡说：“我也去。 “不行，不行，不会游泳，会溺水！ ”公鸡不信，跟着背地里鸭，也下了水。 比一比：公鸡跟在鸭子后面，还下了水。 公鸡跟在背地里鸭后面，还下了水。 看了第四自然节，公鸡听什么话？ 你学到了什么？鸭子在水里抓鱼的时候，听到了突然地、公鸡在呼救。 跑到公鸡旁边，把公鸡放在自各儿背上。 公鸡上了岸，笑着对鸭子说：“鸭哥哥，阿里嘎多”。 不能不听别人的善意劝告。 2 .泡在突然地水里很危险，简单做就是要不得。 看到了什么鸭子是如何救鸡的，t fi kui de yu do xio n j他迅速地游到小鸡shnbinrnxionixizizj身边，让小鸡坐在自各儿的de bi shn背上。 比一对： 1，鸭子游到公鸡身边。 2、鸭子游到了忙不迭公鸡的旁边。 鸭子解释说对公鸡很关心，他“飞也似”地游着，

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