诗歌鉴赏之情感类解题技巧

1、高三语文专题训练,诗词鉴赏之情感类解题技巧,节 妇 吟 寄东平李司空师道 唐张籍 君知妾有夫，赠妾双明珠。 感君缠绵意，系在红罗襦。 妾家高楼连苑起， 良人执戟明光里。 知君用心如日月，事夫誓拟同生死。 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 请体会作者所要传达的思想情感。,信息提示 1.作者:张籍,唐代著名诗人，韩愈门生，历任国子监助教、国子博士、水部员外郎等职,他主张统一，反对藩镇分裂。 2.注解：李师道，是当时藩镇割据中的平卢淄青节度使，且有一大堆高官头衔，其势炙手可热。当时藩镇割据者用各种手段拉拢、勾结有名文人和中央官吏，以此扩张自己的势力。,技巧方法,1.注重注释，挖掘信息。,与夏十二登岳

2、阳楼 李白 楼观岳阳近，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 注：此诗作于李白流放途中遇赦之后。 夏十二， 李白的朋友。,技巧方法,2.推敲题目，以明意旨。,月夜忆舍弟,灞上独居,征人怨,左迁至蓝关示侄孙湘 ,卜算子咏梅,技巧方法,3. 知人论世，以察诗情。,李 白：,辛弃疾：,李清照：,豪迈与悲愤,苏 轼：,幽愤与豁达,自信与狂放,闲适与痛苦,月思乡念亲 流水人生苦短、命运无常 松竹梅高洁坚贞 杜鹃悲惨凄恻 雁相思离愁 登高、凭栏相思之情、报国之志、 壮志难酬之叹 吹笛、吹笙离别之苦、相思之痛、 孤寂之情,4.抓住意象，体悟情感。,意象,

3、技巧方法,1.注重注释，挖掘信息。,2.推敲题目，以明意旨。,3.知人论世，以察诗情。,4.抓住意象，体悟情感。,把握诗词情感的四种基本方法,2013年乌鲁木齐地区高三年级第二次诊断,生查子独游西岩 辛弃疾 青山招不来，偃蹇谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。 山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读离骚来。 注：本词为词人罢官闲居上饶时作 偃蹇：高耸、 傲慢的样子。,1.这首词题目中的“独”字是如何体现出来的？（5分）,一字一词总关情,四、合作探究，能力提升 待储光羲不至 王维 重门朝已启，起坐听车声。 要欲闻清佩，方将出户迎。 晚钟鸣上苑，疏雨过春城。 了自不相顾，临堂空复情。 注 储光羲：唐

4、代诗人，王维的朋友 要欲：好像。了自：已经明白。空复情：自作多情 问：全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达的？ （6分）,除夜宿石头驿 戴叔伦旅馆谁相问？寒灯独可亲。一年将尽夜，万里未归人。寥落悲前事，支离笑此身。愁颜与衰鬓，明日又逢春。 注：此诗作于诗人晚年任抚州（今属江西）刺史时期。 问：本诗主要蕴含了哪些复杂感情？简要分析（6分）,【答案解析】：盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。（2分。意思对即可。）清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。,1.【答案】诗人思家的孤苦冷落之情 。诗人沉思追忆之后回到现实，对自我病骨支离，江湖飘泊的处境寄予嘲笑。体现出诗人一生行事，抱有济时之志，而理想最终未能实现的慨叹 表现出诗人对时光易逝、命途艰难的沉重思索。（答对三点即可）,说 说 高 考,诗词鉴赏之情感类题型逐年增多,单一情感 复杂情感 变化情感,说 说 命 题,2013年乌鲁木齐地区高三年级第一次诊断,送人之巴蜀 明吴文泰 烟波迢递古荆州，君去应为万里游。 倚棹遥看湘浦月，听猿初泊渚宫秋。 云开巫峡千峰出，路转巴江一字流。 若见东风杨柳色，便乘春水泛归舟。 1这首送别诗中，诗人的感情有什